<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 17:29:31 Sep 21, 2021, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide
section background

Всемирный доклад по мониторингу образования 2020: Инклюзивность и образование

Читать далее
Credit: Jenny Matthews/Panos

График недели

The poorest 20% of households have more than the poorest 20% of children

Disparity by wealth commonly compares the bottom and top 20% of households, not of children. Yet, in most societies, poorer families have more children, on average: The poorest 20% of households tend to have more than one-fifth of all children. In India, the poorest 20% of households have 25% of all children, compared with 15% for the richest.

Статистика месяца

Эти статистические данные взяты из материалов ВДМО

 

40%

беднейших стран

не смогли поддержать учащихся из группы риска во время кризиса COVID-19

1/4стран есть законы,

требующие, чтобы дети с ограниченными возможностями обучались в отдельных учреждениях

10%

СТРАН

есть законы, которые помогают обеспечить полное инклюзивное образование