Datos escolares abiertos
El IIPE, llevó a cabo recientemente, un proyecto de investigación sobre el uso de datos abiertos, y en particular libretas de reportes escolares (LRE), para fomentar la transparencia y la rendición de cuentas en las escuelas.
Las iniciativas exitosas de datos abiertos comprometen a las partes interesadas, dándoles la motivación y los medios para realizar cambios positivos dentro de su sistema escolar y repercutir positivamente en el nivel de transparencia y rendición de cuentas. El instituto examina varios modelos de LRE, analizando qué condiciones permiten que tales iniciativas tengan éxito.
El proyecto de cuatro años, combinó estudios preliminares, investigaciones sobre el terreno, y encuestas y asoció a funcionarios del gobierno, actores escolares y sociedades civiles. Esto incluyó: Una revisión documental global de 14 iniciativas de libretas de reportes escolares y dos documentos regionales de vanguardia sobre libretas de reportes escolares en Africa Subsahariana y Latinoamérica
- Una revisión documental global de 14 iniciativas de libretas de reportes escolares y dos documentos regionales de vanguardia sobre libretas de reportes escolares en Africa Subsahariana y Latinoamérica
- Una visita de estudio a Australia, donde se invitó a responsables de la toma de decisiones y funcionarios de educación de alto nivel de siete países de Asia-Pacífico, a examinar lo que la iniciativa de datos abiertos Mi Escuela nos enseña sobre la mejora de la transparencia y la rendición de cuentas mediante el acceso público de los datos escolares
- Seis estudios de caso sobre Asia y el Pacífico, centrados en los usos específicos de libretas de reportes escolares de escuelas de primaria y secundaria de cada país, (tanto dirigidos por el gobierno como por los ciudadanos), a fin de crear un sistema educativo más transparente y responsable. Analizan variables como el tipo de datos que son accesibles, el nivel de facilitación de los datos, y su uso por parte de los diferentes actores, basándose también en una encuesta de 250 participantes a nivel escolar en cada país.
Acceda los estudios de caso aquí :
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Foro de política celebrado en Manila
Un Foro Internacional de Política en Manila, organizado en colaboración con el Departamento de Educación de Filipinas, se llevó a cabo del 24-26 de enero 2018. El foro reunió a investigadores y formuladores de políticas nacionales y representantes de la sociedad civil de 15 países de todo el mundo.
Foro de Políticas del IIPE 2018 en Manila, Filipinas.
Los principales resultados y conclusiones del Proyecto de investigación del IIPE, pueden encontrarse en el libro “Datos Escolares abiertos: Lo que los planificadores deben saber.” Este libro demuestra que, al estimular expectativas y esperanzas, los datos escolares abiertos pueden contribuir a cambios sustanciales en las dinámicas de poder dentro del sector educativo.
Los resultados de la investigación también se han utilizado para elaborar lineamientos destinados para planificadores y responsables de la educación. Estos lineamientos se darán a conocer a mediados de 2021.
Para cualquier consulta, contacte a Muriel Poisson
