«Instantáneas de las respuestas de las ciudades del aprendizaje al COVID-19».

Entre marzo y junio de 2020, el UIL organizó una serie de seminarios web para explorar de qué manera las ciudades del aprendizaje habían evaluado los efectos de la pandemia del COVID-19 en contextos individuales, y cómo estaban respondiendo a los desafíos inmediatos, emergentes y urgentes que planteaba. En esta publicación, presentamos 13 respuestas de las ciudades del aprendizaje a este problema mundial que se manifiesta en cinco ámbitos: planificación urbana, continuación de la educación, cultura, equidad e inclusión y salud pública. Estas instantáneas engloban las regiones mundiales de África (Camerún), Asia y el Pacífico (China, República Islámica de Irán, República de Corea), Europa y América del Norte (Finlandia, Italia, Polonia, Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte) y América Latina y el Caribe (Brasil, Chile, México).

En estos informes, elaborados por representantes de ciudades del aprendizaje, se describen una serie de iniciativas innovadoras y globales. Cada «instantánea» de esta publicación es un estudio de caso sobre cada respuesta al COVID-19, que presenta una visión general, un análisis del proceso y un resumen de los resultados y los retos.

Mediante la elaboración de esta publicación, el UIL espera hacer más visibles los esfuerzos de estas ciudades y subrayar la importancia del aprendizaje continuo en tiempos de crisis. Asimismo, la publicación refuerza nuestro compromiso de facilitar experiencias de aprendizaje compartidas a nivel internacional a cualquier edad y, por ende, de fomentar la conciencia colectiva del papel clave de la educación interseccional como vía para que la civilización humana encuentre su camino hacia el futuro.

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