Amélie Gagnon coordonne le groupe de développement au sein de l'équipe Recherche et développement de l'IIPE. Elle est experte de l'IIPE sur les indicateurs de l'éducation et la gestion axée sur les résultats.
Amélie est chargée de concevoir et de diriger la mise en œuvre d'outils et de méthodologies visant à améliorer l'efficience et l'efficacité de la planification et de la gestion de l'éducation dans les États membres, en particulier dans les domaines du SIGE, de l'articulation entre l'analyse sectorielle et l'élaboration des politiques, des modèles de simulation et du soutien pour la mise en œuvre des plans sectoriels d'éducation.
En étroite collaboration avec l'équipe de coopération technique, elle planifie et met en œuvre l'appui aux États membres dans les domaines de la planification et de la gestion de l'éducation, notamment avec les cadres de suivi et d’évaluation. En tant que démographe, Amélie est passionnée par l'utilisation des données dans la prise de décision fondée sur les faits.
Avant de rejoindre l'IIPE en 2015, elle a passé six ans à l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) où elle a conseillé les États membres d'Amérique latine et des Caraïbes en matière de SIGE, et de collecte, de gestion, de suivi et d'évaluation des données. Elle a également été chargée de constituer la base de données mondiale de l'ISU sur l'enseignement gratuit et obligatoire et de contribuer à la conception des principales enquêtes internationales sur l'éducation.
Avant de se joindre à l'UNESCO, elle a été économiste-statisticienne au Statistics Canada’s Research Data Centre à Saskatchewan (Canada), où elle était responsable de l'ouverture et de la gestion d'une unité de recherche, du renforcement des capacités statistiques des chercheurs et des étudiants, et de l'analyse des risques de divulgation des projets menés par les chercheurs utilisant les enquêtes et recensements sociaux canadiens.
Formation
- Master (M.Sc.) en démographie (population et développement) et double licence (B.Sc.) en sciences politiques et économie, Université de Montréal (Canada)
Publications
- Srivastava, P., Cardini, A., Matovich, I., Moussy, H., Gagnon, A.A., Jenkins, R., Reuge, N., Moriarty, K., & Anderson, S. (à paraître - 2020). COVID-19 and the global education emergency: Planning systems for recovery and resilience. Policy brief for T20 Task Force 11 on (COVID-19) Multidisciplinary Approaches to Complex Problems. Riyadh: T20 Saudi Arabia.
- Simon, P., V. Piché & A. Gagnon (2015) Social Statistics and Ethnic Diversity: Cross-National Perspectives in Classifications and Identity Politics, Springer
- Gagnon, A. & E. Legault (2015) Closing the primary teacher gap in sub-Saharan Africa: How many teachers are needed, and how much would it cost? PROSPECTS - Volume 45, Issue 3, pp 391-406
- Gagnon, A. & N. Mondain (2008) Démographie et santé mondiale : un carrefour indispensable in "La santé mondiale. Recherche et enseignement au Québec" ACFAS
- Stone, L., A. Genest, J. Légaré & A. Gagnon (2003) Le vieillissement des populations comme variable causale à effets connus: comment éviter des conclusions hâtives, Cahiers québécois de démographie, vol. 32, n° 1, 2003, pp. 155-165
