مكتب اليونسكو بالخرطوم يشارك الشعب السوداني الأحزان في وفاة الفنان عبد الكريم الكابلي مكتب اليونسكو بالخرطوم يشارك الشعب السودانى الحزن وتذكر الشاعر والمغني السوداني الكبير عبد الكريم الكابلي، الذي أثرت موسيقاه على أجيال بأغاني عبرت عن الأمل والحب وجمال الطبيعة وحقوق المرأة والطفل، من بين مواضيع أخرى كثيرة. في أوقات الحزن، جلبت أغانيه الراحة. في أوقات الفرح، أعطت أغانيه أجنحة لقلوبنا، وفي أوقات النضال، ألهمت أغانيه الشجاعة. News 12/23/2021 السودان
من حملة التراث الفلسطيني إلى قائمة اليونسكو التمثيلية للتراث الثقافي غير المادي للبشرية تم اعتماد اتفاقية اليونسكو لحماية التراث الثقافي غير المادي (اتفاقية 2003) في عام 2003، ودخلت حيز التنفيذ في عام 2006، وفي الوقت الحاضر (كانون الأول 2021) صادقت على الاتفاقية 180 دولة. تتمثل الأهداف الرئيسية لهذه الاتفاقية في إيجاد طرق جديدة للحديث عن ("الحماية")، ولتقييم "الثقافة التقليدية" وتسهيل انتقالها والتعامل معها، والاحتفال بالتنوع الثقافي وإشراك المزيد من الجهات الفاعلة مثل المجتمعات والجماعات. في عام 2011، تم قبول فلسطين في منظمة اليونسكو كدولة عضو، ومنذ ذلك الوقت، أصبحت فلسطين طرفًا في العديد من معاهدات اليونسكو والاتفاقيات الثقافية. لقد أدرك المجتمع الفلسطيني ومؤسساته الدور الذي يلعبه التراث الثقافي غير المادي في المجالات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية للحياة، ولكن أيضًا المخاطر التي تهدد بقاء استمراريته وهويته وانتمائه، مما جعل الفلسطينيين يدركون الحاجة للعمل على سد الفجوة، الموجودة بين التهديدات التي يواجهونها والإمكانيات التي تتيحها معاهدات اليونسكو وصكوك التعاون الدولي في هذا الصدد. في 15 كانون الأول 2021، وخلال الدورة السادسة عشرة للجنة الحكومية الدولية لصون التراث الثقافي غير المادي، المنعقدة في مقر اليونسكو في باريس، تمت إضافة فن التطريز في فلسطين والممارسات والمهارات والمعرفة والطقوس إلى القائمة التمثيلية للتراث الثقافي غير المادي للبشرية. قبل عام 1948، كان التطريز محوراً هاماً في حياة النساء في الريف والبدو. كان اللباس الأساسي هو "الثوب" الذي كان يتم ارتداؤه يومياً وفي المناسبات الخاصة. ومع ذلك، فإن التطريز الفلسطيني هو أكثر من مجرد زخرفة عملية من الملابس أو القطع. إنها صلة بين الغرز ومجالات الحياة العامة. حيث ان فلسطينيين في الداخل وفي الشتات رحبوا بشكل كبير لإدراج فن التطريز باعتباره رمزا لتطور التاريخ الفلسطيني والهوية على حد سواء. كما انه في نفس الجلسة، يوم الثلاثاء 14 ديسمبر، تم تقديم ترشيح مشترك من قبل ائتلاف 16 دولة ناطقة باللغة العربية، وبناءً على توصية إيجابية من هيئة التقييم، تم أيضًا تسجيل الخط العربي: المعرفة والمهارات والممارسات على القائمة التمثيلية للتراث الثقافي غير المادي للبشرية. "الخط العربي هو الممارسة الفنية لكتابة النص العربي بطريقة سلسة للتعبير عن الانسجام والنعمة والجمال". "ينبغي للدول الأطراف أن تطور معًا شبكة عمل تربط المجتمعات والمجموعات والخبراء ومراكز الخبرة ومعاهد البحث لتطوير نُهج مشتركة، لا سيما فيما يتعلق بعناصر التراث الثقافي غير المادي التي تشترك فيها، فضلاً عن المناهج متعددة التخصصات " (الوثائق الرسمية، ص 86). بالنسبة لفلسطين، يعتبر هذا الادراج خطوة رئيسية نحو التعاون مع الدول العربية الأخرى ليكون الخط محركًا للسلام والدبلوماسية الثقافية. يمثل التراث الثقافي غير المادي، المكون من جميع المظاهر الثقافية، تنوع التراث الحي للبشرية بالإضافة إلى أهم وسيلة للتنوع الثقافي. يتم تمثيل التراث الثقافي غير المادي من قبل حاملي التراث داخل المجتمعات، ويعتبر أمرًا حاسمًا لربط الهوية الثقافية. إن قابليتها للبقاء هي استجابة للتاريخ وتطور المجتمعات والجماعات المعنية. لذلك، من المهم صون التراث الثقافي غير المادي والحفاظ عليه من خلال ممارسته المستمرة كتراث حي واستخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة. في هذا السياق، من الضروري الحفاظ على التقاليد المهددة بالانقراض مثل المعرفة التقليدية، والمعرفة المحلية، والطقوس الشعبية الممارسة لتحقيق الازدهار والتنمية الاجتماعية والاقتصادية المستدامة لفلسطين. Article 12/17/2021 فلسطين
AI and Coding training is changing students’ lives in Palestine "الابتكار والتزام طلابنا يجعلان من هذه القصة قصة نجاح." شعر المهندسون أحمد وجهاد بإحساس كبير بالفخر عندما استمعوا إلى طلابهم أثناء تقديمهم لعملهم المبتكر. 24 نوفمبر 2021، حضرت اليونسكو رام الله ووزارة التربية والتعليم العروض التقديمية لطلاب قباطية في تكنو بارك بعد تدريب لمدة 3 أسابيع على الذكاء الاصطناعي (AI) والبرمجة، بدعم من برنامج CapED. في غرف تكنو بارك، اجتمعت مجموعة من الطلاب حول طاولة يتصفحون شرائح العرض التقديمي مع معلميهم، الذي كانوا ينظرون إليهم بإعجاب واحترام. كان هناك عدد من الفتيات المشاركات في التدريب. "ان عدد الفتيات اللواتي تقدمن للتدريب مذهلاً". قال أحمد، أحد المدرسين، "خلال التدريب، لاحظنا أن الفتيات يزددنا حماسًا وجدية بشأن الذكاء الاصطناعي". دعمت اليونسكو ووزارة التربية والتعليم تدريب المعلمين، الذي تم قبل تدريب الطلاب. “لقد شاركنا في تدريب المعلمين الذي قدم لنا أفكارًا حول طرق نقل المعلومات إلى الطلاب. إن معرفة كيفية البرمجة شيء ولكن استخدامه لحل المشكلات في الحياة شيء رائع. نحن ممتنون جدًا لهذا التدريب، الذي مكّن قدراتنا كمعلمين"، صرح المهندس أحمد. "على الرغم من التأخير في الأدوات التعليمية في الجمارك، فقد جعلنا الأمور تسير على ما يرام. وأضاف جهاد "هذا بفضل الطلاب الذين كانوا جادين ومتحمسين للتدريب. على الرغم من مواجهة مثل هذه التحديات، حاول المعلمون إيجاد حلول بديلة. لقد استمروا في المضي قدمًا وكانت هذه إحدى طرقهم للإثبات لطلابهم أنهم عندما يفكرون في شيء ما، يمكنهم جعله يعمل". قال أحد الطلاب: "أريد أن أصبح طبيب في المستقبل، وأود استخدام الذكاء الاصطناعي في مهنتي". كان المعلمون والطلاب يصرون على وجوب تقديم مثل هذا التدريب للطلاب ليس فقط على أساس أسبوعي ولكن يجب أيضًا دمجه في المناهج الدراسية. شدد المعلمون على أن هذه الأنواع من التدريبات مهمة لأن البرمجة والذكاء الاصطناعي سوف يسيطران على سوق العمل في السنوات القادمة. لقد لاحظوا تغييرًا جذريًا في شخصيات الطلاب وتطورًا كبيرًا فيما يتعلق بمهاراتهم في التعامل مع الآخرين. بدأ الطلاب في تحديد الأهداف والعمل بجدية أكبر لتحقيقها. لقد واجهوا مشاكل وقاموا بحلها بأنفسهم، مما منحهم الثقة وساعدهم على تطوير مهاراتهم في حل المشكلات والبحث. في نهاية الفعالية، بدأ الطلاب في الانفتاح على مشاعر الفرح والفخر لديهم من خلال شكر معلميهم على دعمهم ومشاركة ما تعلموه خلال التدريب. "الآن نحن نعلم أن السماء هي الحد، قبل التدريب كنت خجولًا، لم يكن بإمكاني التحدث أمام حشود كبيرة، لكن اليوم قدمت المشروع باللغة الإنجليزية، هذا لم أكن لأفعله من قبل. أمضيت 7 إلى 14 ساعة في التدريب أمام جهاز الحاسوب الخاص بي. أدركت أنني شغوف جدًا بالذكاء الاصطناعي والبرمجة. الآن أتطلع إلى فصل التكنولوجيا لأن جميع الفتيات في مدرستي يرغبن في القيام بمشاريع جماعية معي لأنني أجيدها جيداً، "صرحت بذلك احدى الطالبات في نهاية الفعالية. Story 11/14/2021 فلسطين
ورشة عمل للتعريف بمجموعة أدوات مهارات الحياة والعمل رام الله ، 2 كانون الأول / ديسمبر 2021. في إطار مشروع "زيادة كفاءات التعليم والتدريب التقني والمهني للشباب في سوق العمل الفلسطيني" ، بدعم من وكالة التنمية البلجيكية (إينابيل) وبالتعاون مع معهد أبحاث السياسات الاقتصادية الفلسطيني (ماس) ، اليونسكو ، رام الله نظمت ورشة عمل للتعريف بمجموعة أدوات مهارات الحياة والعمل. تم تطوير صندوق الأدوات من قبل مكتب اليونسكو في بيروت ووضعه في سياق لفلسطين تحت مظلة مشروع "تشغيل الشباب في البحر الأبيض المتوسط" ، الممول من قبل الاتحاد الأوروبي سابقًا. جمعت ورشة العمل حوالي 35 مشاركًا من لجنة التعليم والتدريب التقني والمهني ووزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة العمل ومؤسسات التعليم العالي والخبراء من أجل تقديم ملاحظات حول مجموعة الأدوات المطورة. كانت عبارة عن منصة لتقديم نهج اليونسكو في بناء قدرات الشباب على أنواع مختلفة من المهارات (المهارات الفنية والحياتية) لمساعدتهم على الوصول إلى سوق العمل. في فلسطين ، هناك فجوة بين مهارات الشباب المكتسبة خلال دراستهم العليا وبين ما يطلبه أصحاب العمل. وهذا يضاف إلى أسباب ارتفاع معدلات البطالة في كل من الضفة الغربية وقطاع غزة. يخطط مكتب اليونسكو في رام الله للاستفادة من مجموعة الأدوات المعدلة لتحفيز توظيف الشباب وريادة الأعمال وتحسين المهارات ذات الصلة باحتياجات سوق العمل اليوم. سيتم استخدام هذه الأداة السياقية من خلال إجراء التدريب لتعزيز المهارات التقنية والمستعرضة والرقمية المفقودة في ما لا يقل عن 20 تخصصًا معينًا من التعليم والتدريب التقني والمهني. سيتم تنظيم دورات تدريبية للشباب مع الوزارات المختصة والقطاع الخاص لتمكين قدرات الشباب وتسهيل وصولهم إلى سوق العمل News 12/2/2021 فلسطين
نظّمته اليونسكو بالشراكة مع "التربية" و"التعليم العالي" وشركاء آخرون مؤتمر يوصي بتبني استراتيجية وطنية للتربية الإعلامية والمعلوماتية رام الله، غزة -30/10/2021 "بيان مشترك" أوصى مؤتمر التربية الإعلامية والمعلوماتية، الذي نظّمه مكتب اليونسكو في فلسطين بالشراكة مع وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي، اليوم، بضرورة تطوير وتبني استراتيجية وطنية للتربية الإعلامية والمعلوماتية في فلسطين. Press release 11/30/2021 فلسطين