El documento pretende enriquecer el conjunto de producciones referidas a lo curricular, al aportar una serie de consideraciones generales y un posible recorrido para avanzar en nuevas definiciones. Con ese propósito se ha venido desarrollando un trabajo sostenido que se evidencia en la elaboración de documentos que pretenden impulsar procesos de deliberación.

El documento "Marco Curricular de Referencia Nacional. Una Construcción Colectiva II. Configuraciones Curriculares" se presenta, entonces, como un punto de partida para el debate que permita, en primera instancia, la discusión de la propuesta en sí y, con posterioridad, avanzar en otras definiciones particulares que resultan necesarias al abordar las modalidades operativas de aplicación (áreas, ejes transversales, proyectos, talleres, asignaturas).