IIPE Lanza seminarios web: divulgando estudios de casos de GA a actores locales

Como parte de su Estrategia a Mediano Plazo 2018-2021, el IIPE inició un proyecto de investigación para explorar los movimientos emergentes hacia  un gobierno abierto  y su potencial para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en el sector educativo. Para ello, ha realizado una revisión bibliográfica, una encuesta global, dos estudios temáticos y siete estudios de casos. Estos últimos para ilustrar la diversidad de iniciativas de gobierno abierto alrededor del mundo, y cada uno se centra en un aspecto particular de gobierno abierto: política abierta, presupuesto abierto, contratación abierta y auditorías sociales. Los estudios se han llevado a cabo en Colombia, India, Madagascar, Perú, Portugal, Ucrania y los Estados Unidos.

En el contexto de la pandemia global, el IIPE buscó nuevas e innovadoras formas de compartir con partes relevantes, los hallazgos de sus investigaciones. Dado que los estudios de casos contienen una serie de valiosas recomendaciones para los interesados nacionales, el Instituto decidió movilizar a los socios locales para la divulgación a nivel nacional. Se organizaron una serie de seminarios web, presentados en colaboración con los autores locales de cada estudio, con el fin de iniciar discusiones entre las partes interesadas locales, sobre las lecciones aprendidas a través de la investigación del IIPE, y compartir sus resultados con redes nacionales más amplias.

El lanzamiento del seminario web de Colombia sobre contratación abierta en el programa de alimentación escolar de Bogotá, reunió a la ex Subsecretaria de Educación y al principal especialista de contratación pública del Banco Interamericano de Desarrollo, para debatir con los participantes sobre cómo el acceso público a la información puede contribuir a reducir fallas en el mercado. Los participantes también discutieron cómo las lecciones aprendidas en el proyecto de alimentación escolar en Bogotá podrían replicarse en otros lugares.   

El nuevo proceso de Colombia Compra Eficiente nos permitió detectar prácticas corruptas (Adriana González, ex Subsecretaria de Educación en Bogotá)

El seminario web de Madagascar se centró en política abierta en estructuras de consulta local (ECL) en los municipios de Sahanivotry y Masindray. Entre los participantes se encontraban funcionarios electos a nivel de ciudad, funcionarios de educación a nivel local y nacional, y dos ciudadanos miembros de estructuras de consulta local. Juntos debatieron la relevancia de espacios de consulta local para mejorar la calidad de la educación, la importancia de la responsabilidad social en la gestión local de educación, y la necesidad para una relación de confianza entre los padres de familia y las autoridades educativas.

Las ECL son informativas, consultivas, y participativas, cuya legitimidad es tan importante como su legalidad. Comprometen a las autoridades locales a responder a las demandas de mejora de los ciudadanos (Harilanto Ravelomanantsoa, Autor del estudio de caso)

Para el lanzamiento de este estudio de caso sobre presupuesto abierto en Ucrania, los autores invitaron al fundador de la Plataforma de Escuela Abierta, al jefe de un Departamento de Educación local, un representante de la sociedad civil, y usuarios de la Escuela Abierta. Esto resultó en un profundo debate sobre los objetivos, ventajas, retos y condiciones de éxito, al introducir plataformas digitales para los presupuestos escolares abiertos

El caso del presupuesto escolar abierto en Ucrania muestra el potencial del gobierno abierto para cambiar las relaciones entre las partes interesadas de la jerarquía a la cooperación y la creación conjunta. Sin embargo, este cambio requiere de mutua confianza y compromiso (Oksana Huss, Coautora del estudio de caso)

A partir de la riqueza de estos debates locales, y sobre la base de un análisis comparativo de los diferentes estudios de caso, el IIPE compartió con audiencias locales, las recomendaciones iniciales para mejorar las iniciativas de gobierno abierto. Estas incluían:

• Movilizar actores e instituciones para apoyar la iniciativa, por ejemplo, autoridades locales públicas, Agencia de Contratación Pública, Organizaciones de la Sociedad Civil, etc.
• Garantizar que el proceso de consulta permita no solo acceso a la información, sino que apoye un intercambio más amplio entre los interesados
• Proporcionar capacitación para todas las partes interesadas, incluyendo formación especializada (por ejemplo, formación técnica sobre el uso de plataformas de informática, conocimientos legales sobre contratación pública, preparación de planes de desarrollo escolar)
• Crear varias oportunidades de retroalimentación, por ejemplo, intercambio en persona, las herramientas en línea, línea telefónica directa, y hacer visible el impacto de los comentarios de la población

Otros dos estudios – un estudio de caso sobre auditorías sociales, y un estudio temático sobre Comités de Gestión Escolar, ambos basados en la India – se lanzarán en julio. Los estudios de casos finales de esta serie, se darán a conocer en septiembre 2021 (Gobierno abierto en educacion: comites de gestion escolar en Africa Subsahariana) y a principios de 2022.