الإدماج في التعليم
إن التحدي المتمثل بتأمين حق كل فرد في الحصول على فرص متكافئة في التعليم لا زال قائما في جميع أنحاء العالم. لذلك يؤكد كل من الهدف 4 للتنمية المستدامة في التعليم وإطار العمل الخاص بالتعليم حتى العام 2030 على أن الإدماج والإنصاف هما اللبنة الأساس لتحقيق تعليم جيد ومنصف.
تمنع اتفاقية مكافحة التمييز في مجال التعليم (1960) ، إلى جانب اتفاقيات حقوق إنسان أخرى، أي تمييز أو استبعاد يتمثل إما بالحرمان أو بقصر بتوفير فرص الحصول على التعليم على أساس فروقات اجتماعية أو اختلافات تتمثل بالعنصر أو اللون أو الجنس، أو الأصل الاجتماعي أو الوطني، أو اللغة، أو الدين، أو الحالة الاقتصادية أو المهارات.
كما يتطلب الوصول إلى الجماعات المهمشة والمستبعدة من أجل تزويدهم بالتعليم الجيد تطوير وتنفيذ السياسات والبرامج الجامعة.
وفي هذا السياق، تعمل اليونسكو على تعزيز أنظمة التعليم الجامعة التي من شأنها إزالة العوائق التي تحد من مشاركة ونتائج جميع المتعلمين، واحترام الحاجات المختلفة والإمكانيات والصفات التي من شأنها إزالة جميع أشكال التمييز في البيئة التعلّمية.
تعمل اليونسكو مع الحكومات والشركاء من أجل معالجة الاستبعاد من التعليم وعدم تكافؤ الفرص فيه. فمن بين الفئات المهمشة والمستضعفة، تولي اليونسكو الأطفال ذوي الإعاقة الذين يمثلون نسبة عالية من السكان غير الملتحقين بالتعليم. ولا تزال الشعوب الأصلية تعاني من الاستبعاد من التعليم بشكل عام وداخل إطار المنظومة التعليمية بشكل خاص.