Chaque apprenant est important
Tous les élèves d'une communauté doivent apprendre ensemble, quels que soient leurs handicaps et leurs difficultés. Les écoles inclusives doivent reconnaître et prendre en compte la diversité des besoins de leurs élèves.
Le Forum international de l’UNESCO sur l’inclusion et l’équité dans l’éducation – Chaque apprenant est important, se tiendra à Cali, Colombie, du 11 au 13 septembre 2019. Le Forum international organisé par l’UNESCO en coopération avec le Ministère de l’éducation de Colombie et la Ville de Cali, commémorera le 25ème anniversaire de la Conférence mondiale sur l’éducation et les besoins spéciaux organisée à Salamanque. Il explorera les défis et stratégies pour dépasser les obstacles qui persistent pour les groupes vulnérables et marginalisés et mettra en lumières les avancées vers des systèmes éducatifs qui ne laissent personne de côté, promesse de l’Agenda 2030 pour le développement durable.
Documents du Forum
Document de discussion
Ressources clés
Documents de contexte
- Rapport GEM 2020 sur l'inclusion dans l'éducation (en anglais)
Consultation des jeunes
Réseaux sociaux
En direct
EN SAVOIR PLUS SUR L'INCLUSION DANS L'ÉDUCATION
PARTENAIRES
Organisé en coopération avec 
avec le soutien de 
PROGRAMME EN UN CLIN D'OEIL
JOUR 1 - Mercredi 11 septembre 2019
Cérémonie d'ouverture
Table-ronde ministérielle : S'assurer que chaque apprenant compte.
Discours liminaires :
- Rappeler les concepts - qu'entendons-nous par inclusion dans l'éducation ?
- L'héritage de Salamanque, où en sommes-nous ?
Débat : L’inclusion et l’équité dans et pour l’Objectif de Développement Durable 4
Les jeunes prennent la parole : Pourquoi l’inclusion dans l’éducation est-elle importante ?
JOUR 2 - Jeudi 12 septembre 2019
Session 1: Cadres législatifs et politiques inclusifs qui servent de socle à l’inclusion et à l’équité dans l’éducation. Séance plénière suivie de cinq sessions parallèles.
Session 2: Repenser les processus d’enseignement et d’apprentissage pour répondre aux divers besoins d’apprentissage. Séance plénière suivie de quatre sessions parallèles.
Événements parallèles.
JOUR 3 - Vendredi 13 septembre 2019
Session 3: Cultiver des approches pour des environnements d’apprentissage inclusifs et accueillants pour tous les apprenants. Séance plénière suivie de quatre sessions parallèles.
Session 4: Explorer de façon novatrice comment nouer des partenariats multisecto-riels pour assurer l’inclusion et l’équité dans l’éducation. Séance plénière, atelier participatif et trois sessions parallèles.
Cérémonie de clôture