تحرير التمويل من أجل الإنصاف في التعليم: ما مدى الالت ا زم؟

من الصعب الاتفاق على مقدار ما ينبغي أن تنفقه البلدان على التعليم. فقد ناشد إطار العمل الخاص بالتعليم
حتى عام 2030 البلدان بأن تنفق ما لا يقل عن 4٪ من ناتجها المحلي الإجمالي على التعليم. ويشكك البعض
حتى في هذا الهدف المتواضع لأن السياقات القطرية تختلف اختلافاً كبي ا رً. ويبدو أن البلدان المختلفة تحقق نفس
النتائج التعليمية بمستويات جد مختلفة من الإنفاق العام. ومع ذلك، تتوافق الآ ا رء على أنه إذا أريد للبلدان أن تحقق
هدف التعليم «الشامل للجميع والمنصف » بحلول عام 2030 ، فإنها تحتاج إلى إنفاق مي ا زنياتها، أياً كان مستواها،
بطرق تسعى سعياً فعلياً إلى تحقيق هدفي الشمول والإنصاف هذين. وتناقش هذه الورقة أربع فئات من سياسات
التمويل التي يمكن أن تدعم أهداف الإنصاف هذه تبعاً لمدى شمولها، ومدى دقة استهدافها، ومقدار الأموال التي
تخصصها. ويتبين من جرد السياسات والب ا رمج في 78 بلداً من شتى أنحاء العالم أن حوالي بلد واحد من كل 5
بلدان يبدي مستوى قوياً من الالت ا زم بتحقيق الإنصاف في التعليم عن طريق هذه الآليات المختلفة.

 اللغات المتوفرة: English / Français / Español / العربية

وسائل التواصل الاجتماعي: English