参与
《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》报告是通过一个共同建设的过程编制而成的，来自世界各地的100多万人参与其中。 现在，联合国教科文组织需要您#回应#改进和#共同建设.
我们将通过千千万万的个人和集体行动——
行动力、领导力、抗压力、创造力和关爱力，
为教育打造一项新的社会契约。
行动力、领导力、抗压力、创造力和关爱力，
为教育打造一项新的社会契约。
与他人讨论
与他人分享您对报告的反应、想法和改进建议。 请在此查看即将举行的活动列表。 我们也很希望您能组织自己的线上或线下活动，讨论国际委员会的这份报告。
这份报告呼吁教育为重新平衡我们与彼此的关系、我们与地球的关系和我们与科技的关系做出贡献。 报告提出了一个学习和知识的愿景，旨在帮助我们实现这一目标。
报告中关于这些方面的愿景和建议对您来说，意味着什么？ 对社区教育，对全世界的教育来说，意味着什么？
向全世界说出您的想法
务必记下讨论中的关键结论和建议。 把您的想法发表在博客上，写进专栏文章里。 也请把您的想法发送给联合国教科文组织，以便我们能够提供您作品的链接——但重要的是也要考虑到您还应该与谁接触。 在您的社区、您的国家，您还应该向谁伸出援手？ 您会向谁讲述您对教育的未来的愿景？
我们在本网站上发布了许多关于“教育的未来”对话和想法的故事，作为新闻条目。
将您的报告和思考结果添加到我们的“一起重新构想我们的未来”全球回应集合中。 每个月我们都会选择一些来稿，在联合国教科文组织“教育的未来”思想实验室上发表。
组织起来，让其他人也组织起来
国际委员会的这份报告是对持续对话和行动的呼吁!
做到这一点的一个方法是在世界各地的学校和社区开始振兴教育。 下载本小组活动指南，并回答国际委员会在其报告中探讨的相同问题。
您所在大中小学或社区的教育发生了什么，应该继续下去吗？
哪些工作应摒弃？
还有哪些需要创造性地重新构想？
哪些工作应摒弃？
还有哪些需要创造性地重新构想？
然后，还有第四个关键问题：下一步怎么办？ 想一想，您可以把谁带入其中。 哪些人没有参与对话，需要机会加入？ 还要思考如何才能实现您所确定的变化。 您可以与谁合作来改变未来？