改变人生的教师
改变人生的教师
10月5日世界教师日之际，本期《信使》介绍了几位教师，他们的共同点在于都表现出了远超教师职业通常要求的敬业精神，无论是出于个人选择，还是因为环境需要。
图片：“学术融合中心”是蒙特利尔的一所独特学校，这里欢迎在学习方面存在障碍的学生。 为了恢复他们的学习欲望，教师必须具备同理心和创造力。
拉杰什·库马尔·夏尔马（Rajesh Kumar Sharma）建立的学校位于印度新德里地铁高架桥的两个支柱之间，为周围贫民窟中上不起学的儿童提供免费教育，并为有能力上学但需要更多帮助的儿童提供额外指导。萨蒂南·塞尔日·恩戈马（Saturnin Serge Ngoma）也在极不稳定的环境中教学。在位于刚果布拉柴维尔的拉普狄业学校中，他的76名学生每天都不得不共用课桌和课本。张玉滚放弃了城市中舒适的生活。在过去的18年中，他一直在位处中国河南省大山深处的偏远学校教书。
塞拉利昂前儿童兵穆罕默德·西迪贝（Mohamed Sidibay）坚称，当教师面对生活困难的儿童时，建立信任至关重要。加拿大蒙特利尔“学术融合中心”的教师在面对无法适应主流学校系统的学生时，极其耐心地开展工作。在另一个非常不同的环境中，智利瓦尔帕莱索监狱内的胡安·路易斯·比维斯学校（Juan Luis Vives School ）的老师在面对学生时亦是如此。
找到被遗忘的档案是档案工作者的梦想。联合国教科文组织的音像藏品转移到其档案馆时，完完全全是梦想成真的时刻。在其中的一个抽屉里，放着玛格南图片社联合创始人、伟大的摄影师大卫·西摩（David “Chim” Seymour）的一套未曾面世的影集，并配有详细的注释。“影像” 部分讲述了发现西摩的配字和图片的故事。
近年来，铺着沥青路、满是由混凝土与玻璃建成的高楼大厦的现代城市，正在遭受日益频繁的热浪袭击。为了设计更能适应极端气温的现代居所，为何不从海湾地区、中东地区和非洲的传统建筑中汲取灵感呢？这是阿明·哈巴贝（Amin Al-Habaibeh）教授在 “观点” 部分提出的建议。
现年90岁的内丽·明耶斯基（Nelly Minyersky）是阿根廷抗议性别暴力和杀害妇女行为运动的领头人。这位绿色女王是本期嘉宾，这个称呼取自支持自由安全堕胎的人们佩戴的头巾颜色。
本期的“时事”部分有两个专题故事。第一篇文章讲述了秘鲁克韦区居民的故事，每年6月，这里的居民都会参加一个古老的仪式，重建连接阿普里马克河两岸的悬索桥。第二篇文章讲述了乘坐最后一艘美国贩奴船“克洛蒂尔达号”抵达美国阿拉巴马州的“船友”及其后代的故事，他们的后代至今仍生活在阿拉巴马。
代理总编辑阿涅丝·巴尔东（Agnès Bardon）
