Projet
2389 élèves dont 1194 filles des régions de San, Ségou et Mopti maintenus à l’école grâce à 3 châteaux d’eau, 11 latrines.
Du 04 au 10 juillet 2021 sest tenue la mission conjointe de suivi des activités du projet Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par léducation au Mali dans les régions de Ségou San Mopti sous la conduite de Madame Sylla Fatoumata Cissé conseillère technique genre au niveau du Ministère de lÉducation Nationale qui assure le lead du projet et du directeur national adjoint de lenseignement fondamental Cette mission avait pour objectif de visiter les réalisations à savoir les points deau et les latrines mais aussi recueillir les témoignages des enseignants et les membres de comités de gestion scolaire CGS sur les formations reçues La délégation a rendu une visite de courtoisie aux académies et CAP concernés pour échanger sur les activités en cours menées par les Ong et Associations locales partenaires de mis en œuvre du projet En effet des sensibilisations sous forme de causerie en milieu scolaire sont en train dêtre animées dans une dizaine décoles dans les localités que la mission à visiter Ceci pour rehausser lengagement communautaire sur limportance de léducation des filles sur les mesures préventives de violence basée sur le genre et les pratiques dhygiène de santé de la reproduction et du COVID19 Les directeurs dacadémie et détablissements scolaires ont été également informés de la tenue de lévaluation finale du projet prévue au mois de septembre 2021 A Ségou San et Mopti léquipe de mission a eu des échanges avec les membres des comités de gestion scolaire CGS les enseignants les chargées de la scolarisation des filles SCOFI les directeurs dacadémie des Centres dAnimation pédagogique CAP les associations de mères délèves ainsi que les ONG de mise en œuvre sur les activités et leur impact sur la vie des communautés Les points deau et les latrines construits par le projet dans les écoles de Soninkoura Sienso du CAP de Ségou Abdoul Niang et Soufroulaye du CAP de Mopti ont été visités par léquipe de la mission Elle était satisfaite de létat des lieux de la fonctionnalité et de lentretien des infrastructures Il a été constaté comment les latrines et les châteaux ont contribué au maintien des élèves à lécole et favorisent lapprovisionnement des populations environnantes en eau potable Grâce à ces réalisations les écoles du projet jouent pleinement leur rôle de service social de base accessible à la population En plus des réalisations citées cidessus le projet a aussi formé des infirmiers scolaires et les membres des CGS sur lhygiène et la santé de la reproduction et les mesures préventives de violence basée sur le genre Ceci afin de renforcer la capacité des acteurs de mener à bien leurs rôles pour mieux prendre en charge et encadrer les élèves plus particulièrement les filles dans les écoles Cest à cet effet que le projet a mis à la disposition de chacune des Académies de San Ségou et Mopti 500 serviettes hygiéniques confectionnées par le Centre dAptitude Féminine de Kalaban Coura au bénéfice des élèves filles du fondamental 2 et du secondaire pour la gestion des menstrues Beaucoup de témoignages sont ressortis des interventions des bénéficiaires sur les réalisations on peut en citer entre autre Aminata Mallé chargé de SCOFI du CAP de Ségou Lors de nos premières activités nous avions remarqué quil y avait plus de garçons que de filles inscrites à lécole Grâce aux séances de sensibilisations que nous avons tenues dans le village sur la scolarisation et le maintien des filles à lécole nous constatons quil y a de nos jours plus de filles que de garçons à lécole de Koukoun La gestion des menstrues constituait aussi une cause dabandon pour certaines filles les kits dhygiène reçus de la part du projet ont contribué à résoudre ce problème que nous vivons Léquipe de mission a pu entendre plusieurs autres témoignages confirmant que le mariage précoce est lune des principales causes dabandon scolaire des filles A cela faudraitil rajouter la situation sécuritaire dans les zones les plus reculées du centreville de la région de Mopti qui a causé la fermeture de 787 écoles sur 2152 La fermeture prolongée des écoles contribue aussi à labandon précoce et met en péril tous les efforts menés ces dernières années pour lamélioration de laccès à léducation qui est denviron de 47 pour les filles sur une moyenne de 72 au niveau national Rappelons que ce projet conjoint est financé par la République de la Corée à travers son Agence de Coopération Internationale KOICA et mis en œuvre dans les régions de Tombouctou Mopti Ségou et le district de Bamako