<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 19:44:00 Mar 21, 2022, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide
تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
الرئيسية الرئيسية

UNESCO

Secondary menu
  • Newsroom
Explore UNESCO
Explore UNESCO
الرئيسية UNESCO
go to www.unesco.org Search all UNESCO إغلاق
  • Who we are
    • À propos
      • UNESCO in Brief
      • Our vision for peace
      • History of UNESCO
      • Key achievements
      • Key Figures
      • UNESCO House - Visit us
      • Contact us
    • Governance
      • Executive Board
      • General Conference
      • Director General
      • Strategic Management Council
      • Member States Portal
    • Accountability
      • Core data portal
      • Budget & Strategy
      • Reform / Strategic transformation
      • Funding needs and Data
    • Networks
      • Field Offices
      • NGOs and Foundations
      • Associated Schools
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
    • Get Involved
      • Share and spread the word
      • Become a partner
      • Careers at UNESCO
  • What we do
    • Our expertise
      • Education
      • Natural Sciences
      • Ocean Science
      • Social and Human Sciences
      • Culture
      • Communication and Information
    • Our Impact
      • Norms & Standards
      • Ideas & Data
      • Take Action
      • Publications and Global Reports
      • Publications
    • Key Challenges
      • All
      • Futures of Education
      • Spirit of Mosul
      • Ethics of A.I
      • Biodiversity
    • Global Priorities
      • Gender Equality
      • Priority Africa
    • News and Stories
      • News & Press release
      • Stories
    • Target groups
      • Least Developed Countries
  • Where we work
    • UNESCO lists and designations
      • Creative Cities
      • Biosphere Reserves
      • Memory of the World Register
      • Intangible Cultural Heritage
      • UNESCO Global Geoparks
      • World Heritage
      • UNESCO's Atlas of the World's Languages in Danger
      • Prizes
    • UNESCO in the World
      • Field Offices
      • Networks
  • Resources
    • Databases and Statistics
      • Core data portal
      • More data
      • Observatory of killed Journalists
      • UNESCO Institute for Statistics
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Digital library
      • Art Collection
      • Multimedia archives
      • Archives
      • UNESCO Courier
      • Official Photo Gallery
All UNESCO websites
UNESCO.org

Main UNESCO website

World Water Development Report 2021

The Value of water

Biennale of Luanda

Pan-African Forum for the Culture of Peace

Man and the Biosphere - 50th Anniversary
Science Report 2021
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)

Lifelong learning is key to overcoming global challenges and to achieving the Sustainable Development Goals.

World Heritage Convention (WHC)
Report on Public Access to Information (SDG 16.10.2) 2021

To recovery and beyond: The report takes stock of the global progress on the adoption and implementation of legal guarantees on Access to Informati

UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)
Reshaping Policies for Creativity - 2022 Report

Addressing culture as a global public good

UNESDOC

UNESCO Digital Library website.

  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • Our Expertise
    We bring people and nations together through education, culture and science.
    Our Expertise
    Key Challenges
    • Education
      Education
    • Natural Sciences
      Natural Sciences
    • Ocean Sciences
      Ocean Sciences
    • Social and Human Sciences
      Social and Human Sciences
    • Culture
      Culture
    • Communication & Information
      Communication & Information
    • Africa
      Africa
    • Gender Equality
      Gender Equality
  • Our Impact
    Discover UNESCO's impact around the world and the organisation's endeavour to build durable peace.
    Our Impact
    • Stories
      Stories
    • Field Offices
      Field Offices
    • Institutes
      Institutes
    • Networks
      Networks
  • Ideas & Data
    UNESCO is the United Nations Laboratory of Ideas. Find the latest Ideas, Multimedia content, Free courses, publications and reports.
    Ideas and Data
    • Data Center
      Data Center
    • Publications
      Publications
    • Webinars & Open Courses
      Webinars & Open Courses
    • Great Voices of UNESCO
      Great Voices of UNESCO
  • Get Involved
    There are many ways to take action with UNESCO - everyone can make a difference. Join us and leave your mark !
    Take action
    • Spread the word
      Spread the word
    • Become a partner
      Become a partner
    • Join UNESCO
      Join UNESCO
  • العراق
  • الأردن
  • فلسطين
  • لبنان
  • اليمن
  • الجمهورية العربية السورية
  • فرنسا
  • مصر
  • المغرب
  • أفغانستان
  • الصومال
  • باكستان
  • ليبيا
  • تركيا
  • أوكرانيا
  • الإمارات العربية المتحدة
  • الاتحاد الروسي
  • المملكة العربية السعودية
  • مالي
  • أوروغواي
  • إثيوبيا
  • قطر
  • أذربيجان
  • الجزائر
  • السودان
  • السويد
  • الكويت
  • الولايات المتحدة الأمريكية
  • كينيا
  • أستراليا
  • إسبانيا
  • إيطاليا
  • البحرين
  • البرازيل
  • الصين
  • المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وآيرلندا الشمالية
  • النمسا
  • اليابان
  • بلجيكا
  • بيرو
  • شيلي
  • فنلندا
  • كندا
  • كوبا
  • إندونيسيا
  • السنغال
  • الهند
  • اليونان
  • تونس
  • جامايكا
  • جمهورية تنزانيا المتحدة
  • جمهورية كوريا
  • جنوب السودان
  • سويسرا
  • غانا
  • كولومبيا
  • ميانمار
  • نيجيريا
  • هولندا
  • أوزبكستان
  • إستونيا
  • إيران٬ جمهورية - الإسلامية
  • الفلبين
  • الكامرون
  • المكسيك
  • بلغاريا
  • بليز
  • بنغلاديش
  • توغو
  • جنوب أفريقيا
  • جورجيا
  • رومانيا
  • زمبابوي
  • عُمان
  • غواتيمالا
  • فنزويلا٬ جمهورية - البوليفارية
  • كمبوديا
  • كوت ديفوار
  • موريشيوس
  • موناكو
  • آروبا
  • آيرلندا
  • آيسلندا
  • أرمينيا
  • ألبانيا
  • ألمانيا
  • أنتيغوا وبربودا
  • أندورا
  • أنغولا
  • أنغيلا
  • أوغندا
  • إريتريا
  • إسرائيل
  • إكوادور
  • الأرجنتين
  • البرتغال
  • البهاما
  • البوسنة والهرسك
  • الجبل الأسود
  • الجمهورية الدومينيكية
  • الدنمارك
  • السلفادور
  • الكرسي الرسولي*
  • الكونغو
  • المجر
  • الملديف
  • النرويج
  • النيجر
  • بابوا غينيا الجديدة
  • باراغواي
  • بالاو
  • بربادوس
  • بروني دار السلام
  • بنما
  • بنين
  • بوتان
  • بوتسوانا
  • بوركينا فاسو
  • بوروندي
  • بولندا
  • بوليفيا٬ دولة - المتعددة القوميات
  • بيلاروس
  • تايلند
  • تركمانستان
  • ترينيداد وتوباغو
  • تشاد
  • تشيكيا
  • توفالو
  • توكيلاو
  • تونغا
  • تيمور- ليشتي
  • جزر القمر
  • جزر سليمان
  • جزر فارو
  • جزر فيرجين البريطانية
  • جزر كايمان
  • جزر كوك
  • جزر مارشال
  • جمهورية أفريقيا الوسطى
  • جمهورية الكونغو الديمقراطية
  • جمهورية كوريا الشعبية الديمقراطية
  • جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية
  • جيبوتي
  • دومينيكا
  • رواندا
  • زامبيا
  • ساموا
  • سانت فنسنت وغرينادين
  • سانت كيتس ونيفيس
  • سانت لوسيا
  • سانت مارتن
  • سان مارينو
  • ساو تومي وبرنسيبي
  • سري لانكا
  • سلوفاكيا
  • سلوفينيا
  • سنغافورة
  • سوازيلند
  • سورينام
  • سيراليون
  • سيشيل
  • صربيا
  • طاجيكستان
  • غابون
  • غامبيا
  • غرينادا
  • غيانا
  • غينيا
  • غينيا - بيساو
  • غينيا الاستوائية
  • فانواتو
  • فيتنام
  • فيجي
  • قبرص
  • قيرغيزستان
  • كابو فيردي
  • كازاخستان
  • كرواتيا
  • كوراساو
  • كوستاريكا
  • كيريباتي
  • لاتفيا
  • لكسمبرغ
  • ليبريا
  • ليتوانيا
  • ليسوتو
  • مالطة
  • ماليزيا
  • مدغشقر
  • مقدونيا الشمالية
  • ملاوي
  • منطقة ماكاو الإدارية الخاصة
  • منغوليا
  • موريتانيا
  • موزمبيق
  • مولدوفا
  • مونتيسيرات
  • ميكرونيزيا٬ ولايات ــ الموحدة
  • ناميبيا
  • ناورو
  • نيبال
  • نيكاراغوا
  • نيوزيلندا
  • نيوي
  • هاييتي
  • هندوراس
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
  • SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
  • SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
  • SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
  • SDG 1 - End poverty in all its forms everywhere
  • SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
  • SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
  • SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
  • SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
  • SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
  • UNESCO.org
  • Director General
  • Freedom of expression
  • Covid-19
  • Youth
  • تربية
  • Gender equality
  • Natural sciences
  • Sustainable development
  • General Conference
  • Priority Africa
  • حق في التعليم
  • World Press Freedom Day
  • Culture of peace
  • Mosul
  • Social and human sciences
  • محيطات
  • Culture
  • Information et communication
  • محميات المحيط الحيوي
  • تغيّر المناخ
  • مياه عذبة
  • Cultural diversity
  • Culture and development
  • تعليم شامل
  • تعليم عالي
  • World Heritage
  • اعداد المعلمين
  • جيولوجيا
  • اخلاقيات علم الاحياء
  • سياسة العلم
  • محو الامية
  • Data
  • World Water Day
  • مياه
  • Creativity
  • Creative cities
  • Executive Board
  • Guidelines and tools
  • Women
  • علم
  • مراقبة
  • Artificial intelligence
  • Governance
  • Intangible cultural heritage
  • تعليم ثانوي
  • تعليم من اجل التنمية المستدامة
  • International Women’s Day
  • Philosophy
  • Policy Advice
  • UN & International cooperation
  • WWAP
  • بحث
  • تعليم ابتدائي
  • رياضيات
  • علوم الارض
  • هيدرولوجيا إيكولوجية
  • Engineering
  • Freedom of the press
  • Future studies
  • Health
  • Journaliste
  • Memory of the World
  • Press
  • Programme implementation
  • Sport
  • علم المياه
  • علم ومجتمع
  • مناخ
  • موارد تعليمية مفتوحة
  • Cultural heritage
  • Democracy
  • Discrimination
  • Doping
  • Future of education
  • Geopark
  • Girls
  • Man and the Biosphere
  • Migration
  • Norms & Standards
  • Social adaptation
  • Spirit of Mosul
  • World Engineering Day for Sustainable Development
  • تدريب
  • تربية بدنية
  • دورات تدريبية
  • عالمات
  • محو الامية المعلوماتية
  • محيط حيوي
  • مياه جوفية
  • وقاية من الكوارث
  • Anniversary
  • Archives
  • Capacity building
  • Communication information
  • Decade of Ocean Science for Sustainable Development (2021-2030)
  • Family
  • Finance
  • Financing
  • Human rights
  • Illicit trafficking
  • Indigenous Languages Decade (2022-2032)
  • Information media
  • International Day for Disaster Reduction
  • International Day of Mathematics
  • International Day of Women and Girls in Science
  • Internet
  • Journalism
  • Languages
  • Life sciences
  • Local press
  • Member States
  • Museums
  • Prize
  • Racial prejudice
  • Racism (doctrine)
  • Revive the Spirtit of Mosul
  • Science popularization
  • Social change
  • Social inequality
  • Tolerance
  • Traditional music
  • Underwater heritage
  • Underwater technology
  • Women journalists
  • World AIDS Day
  • Youth movements
  • Youth organizations
  • ادارة بيئية
  • بيئة
  • بيئة بحرية
  • تحكم في الفيضانات
  • تربية بيئية
  • تعليم البنات
  • تعليم الرياضيات
  • تعليم الصحفيين
  • تعليم العلوم
  • تعليم العلوم الاساسية
  • تكيف مع تغير المناخ
  • تلوث المياه
  • حفاظ على البيئة
  • طبقات المياه الجوفية
  • علماء
  • علوم البيئة
  • علوم وهندسة بيئية
  • فيضانات
  • كوارث
  • مؤسسات التعليم العالي
  • موارد طبيعية
  • موارد مائية
  • مياه الشرب
  • News
  • الحدث
  • Press release
  • Country Page
  • Story
  • مقال
  • Field Office
  • Project
  • Universe
  • 2021
  • 2020
  • 2016
  • 2019
  • 2022
  • 2017
  • 2015
  • 2013
  • 2018
  • 2014
  • 2012
3455 results
News
المديرة العامة لليونسكو تدين تدمير مسجد أثري يعود للقرن التاسع في مديريّة بني مطر في اليمن
2016 5 سبتمبر
News
ينبغي أن يشهد التعليم تغيرات جذرية لنتمكن من تحقيق أهدافنا الإنمائية العالمية
2016 6 سبتمبر
News
توقيع اتفاق الشروع بصياغة إعلان بشأن الأخلاقيات الخاصة بتغيّر المناخ
2016 1 سبتمبر
News
التقرير العالمي بشأن تعلّم الكبار وتعليمهم يدعو الدول إلى الاستثمار في برامج التعلم مدى الحياة
2016 8 سبتمبر
News
اجتماع شبكة اليونسكو للمدن المبدعة في مدينة إوسترسوند السويديّة
2016 9 سبتمبر
News
أثينا عاصمة عالمية للكتاب لعام 2018
2016 14 سبتمبر
News
الصين والهند تمثلان أكبر سوقين للإنترنت في العالم الآن
2016 16 سبتمبر
News
مستقبل الروبات: هل تصبح الآلة الذكية آلة عاقلة؟
2016 19 سبتمبر
News
الاتصال للجميع، مستقبل أفضل للجميع
2016 20 سبتمبر
News
اليونسكو ترحّب بإعادة بناء بوابة مسجد سيدي يحيى في تمبكتو
2016 21 سبتمبر
News
تزايد حالات عدم المساواة قد يهدّد أهداف الأمم المتحدة الإنمائية حسب التقرير العالمي الجديد للعلوم الاجتماعيّة
2016 22 سبتمبر
News
الإتجار غير المشروع بالممتلكات الثقافيّة محور اجتماعين يعقدان في اليونسكو
2016 22 سبتمبر
News
محاكمة تمبكتو: خطوة هامّة نحو السلام والمصالحة في مالي
2016 27 سبتمبر

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة 5
  • الصفحة 6
  • الصفحة 7
  • الصفحة 8
  • الصفحة 9
  • …
  • الصفحة التالية ›
  • Last page »
  • Terms of use
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Environmental and Social Policies
    • Protection of human rights (Procedure 104)
    • Transparency Portal
    • Scam alert
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Access to Information Policy
    • Privacy Policy
Explore UNESCO
top