Выпуск доклада «Будущее образования»
Как говорится в докладе Международной комиссии ЮНЕСКО, чтобы изменить будущее образования, необходим новый общественный договор
ЮНЕСКО выпустила новый глобальный доклад о перспективах образования под названием «Совместное переосмысление наших перспектив: новый социальный договор в интересах образования», представленный в ее штаб-квартире 10 ноября 2021 года. Доклад, создававшийся два года и основанный на глобальном процессе консультаций с участием более миллиона человек, призывает к значительным трансформациям в системе образовании, с тем чтобы исправить прошлые проявления несправедливости и повысить нашу способность действовать сообща в целях формирования более устойчивого и справедливого будущего.
Доклад, подготовленный Международной комиссией по перспективам образования под председательством президента Федеративной Демократической Республики Эфиопия г-жи Сахле-Ворк Зевде, является частью флагманской инициативы поколения, направленной на переосмысление того, как знания и обучение формируют будущее человечества и планеты. Работа Комиссии, начатая до пандемии, представляет собой прогноз развития образования до 2050 года и в дальнейшем.
Чтобы решить основные проблемы, связанные с изменением климата, демократическим участием, цифровизацией и работой, в докладе предлагается новый общественный договор в области образования, который направлен на восстановление баланса наших отношений друг с другом, планетой и технологиями. Этот новый общественный договор должен основываться на праве на качественное образование на протяжении всей жизни и укреплять образование как общественное социальное стремление и общее благо. Эти универсальные принципы должны стать основополагающими в сфере образования во всем мире.
«Сейчас, когда проблемы, связанные с изменением климата, здоровьем и технологиями, накладываются друг на друга, как никогда необходимо переосмыслить образование, чтобы начать создавать будущее», — заявила Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле. — И нам следует добиться этой цели совместными усилиями, потому что образование завтрашнего дня должно предоставить больше возможностей для всего образовательного сообщества и общества в целом участвовать и вносить свой вклад. В докладе предложены действия по заключению этого нового общественного договора для наших обществ».
В докладе содержится призыв перейти к педагогике, которая вместо уроков под руководством учителя сосредоточена на сотрудничестве, взаимодействии и солидарности. Он призывает к изменению учебных программ с учетом экологических, межкультурных и междисциплинарных аспектов. В нем говорится, что преподавание должно уделять больше внимания совместной деятельности, а учителей следует признать ключевыми фигурами в образовательных и социальных преобразованиях. Он призывает защищать школы как незаменимые площадки для продвижения инклюзии, справедливости и коллективного благополучия, а также трансформировать их, превращая в образцы устойчивости и углеродной нейтральности, где поощряется более тесное сотрудничество. В докладе содержится призыв к совместной исследовательской программе права на образование на протяжении всей жизни и к возобновлению глобальной солидарности и международного сотрудничества для расширения возможностей получения образования на протяжении всей жизни человека, а также в социальных, культурных и профессиональных сферах. В нем утверждается, что понятие права на образование необходимо расширить, чтобы оно сохранялось на протяжении всей жизни и включало право на доступ в Интернет.
«Один из ключевых выводов, который наша Комиссия услышала в ходе всех консультаций, следующий: образование необходимо не только для того, чтобы люди жили достойной и значимой жизнью; оно также имеет решающее значение для формирования нашего общего будущего», — заявила президент Сахле-Ворк Зевде. — Вот почему идея о том, что образование представляет собой форму общего благосостояния, является ключевой, проходящей красной нитью через весь доклад. Наши системы образования должны лучше подчеркивать нашу взаимосвязь, способствовать критическому мышлению, гражданской активности и пониманию общности человечества и планеты. Заключение нового общественного договора в сфере образования является важным шагом на пути к совместному переосмыслению нашего будущего».
В докладе содержится призыв к продвижению и реализации нового общественного договора в сфере образования миллионами людей, учреждений и организаций по всему миру, работающих с учетом принципов партнерства и солидарности. ЮНЕСКО призывает педагогов, молодежь, исследователей и лиц, ответственных за принятие решений, взять на себя обязательства по трансформации образования путем организации обсуждений о том, что нам следует сохранить, от чего следует отказаться, что необходимо заново творчески переосмыслить и как это сделать в отдельных учебных заведениях и сообществах. Эти усилия будут способствовать широкому диалогу и действиям, направленным на использование всего разнообразия человеческого творчества, изобретательности и способности к инновациям для преобразования политики и практики образования. Комиссия утверждает, что никогда ранее потенциал участия в таких совместных действиях не был таким большим благодаря доступу к обширным знаниям и инструментам сотрудничества.
В состав Международной комиссии, назначенной Генеральным директором ЮНЕСКО в 2019 году, входят видные деятели из мира политики, академических кругов, областей искусства, науки, бизнеса и образования. Комиссии было поручено тщательно рассмотреть материалы, собранные в ходе различных консультаций, и обеспечить, чтобы эти коллективные идеи нашли отражение в глобальном докладе и других информационных продуктах, связанных с инициативой.
Ссылки:
Веб-сайт: https://en.unesco.org/futuresofeducation/
Полный доклад доступен на английском | французском языках (доклад на других языках будет опубликован в начале 2022 г.)
Аналитическое резюме доступно на арабском | китайском | английском | французском | русском | испанском языках
Для получения более подробной информации, пожалуйста, свяжитесь с : futuresofeducation@unesco.org