Nuevo Toolkit de la Unesco promueve el aprendizaje entre pares en favor de políticas para la creatividad
El 9 de diciembre del 2021, la Unesco organizó un taller de revisión entre pares con el fin de finalizar el Toolkit “Promoviendo políticas y cooperación a favor de la creatividad”, que estimula el aprendizaje entre pares con el fin de formular y fortalecer políticas y medidas para la creatividad guiándose de la convención de la UNESCO del 2005 para la protección y promoción de la diversidad de expresiones culturales.
El toolkit esta siendo actualmente desarrollado como parte del programa “UE/UNESCO Banco de expertos para la gobernanza de la cultura en países en vías de desarrollo:
Apoyo a nuevos marcos reguladores para fortalecer las industrias culturales y creativas y promover la cooperación Sur-Sur” que beneficia actualmente a 12 países: Etiopia, Sudan del Sur, Uganda , Costa Rica, Gabón, Georgia, Jamaica, México, Namibia, Palestina y Zimbabue. La UNESCO cree firmemente en el poder de la cooperación Sur-Sur, con el fin de fortalecer las capacidades de Estados Miembros para potenciar el poder de la cultura para el desarrollo sustentable.
Este toolkit se realizó gracias a un trabajo colaborativo. Comenzamos con una investigación documental seguido de una encuesta cualitativa en línea, enviada a más de 50 colegas. Luego conducimos entrevistas con algunos de los miembros de los equipos nacionales y expertos internacionales donde tuvimos la oportunidad de profundizar sobre unos temas. Hoy es la cuarta etapa del proceso, con estos grupos focales en línea, que nos ayudarán a finalizar y divulgar el toolkit.
Prof. Dr. Lidia Varbanova, Miembra del Banco de Expertos de la UNESCO
El taller se dividió en tres discusiones en grupos focales en los cuales se discutieron aspectos clave de las oportunidades y desafíos de los intercambios entre pares, y su potencial para reforzar los resultados de los diferentes proyectos nacionales apoyados a través de este programa. Los grupos también reflexionaron sobre los factores de éxito y riesgo, así como las características que apoyarían la implementación de la metodología de aprendizaje entre pares para el futuro.
El taller permitió a los participantes revisar colectivamente el borrador del contenido del toolkit y generar ideas sobre posibles brechas. La retroalimentación recopilada de las discusiones sobre cómo la experiencia de aprendizaje entre pares contribuyó al desarrollo, diseño e implementación de políticas culturales y marcos regulatorios en el sector de la cultura y las industrias creativas y mejoró la cooperación sur-sur, se utilizará para mejorar y finalizar el nuevo toolkit.