Le projet developpe l'application internet <> destinee aux femmes dans les professions artistiques. L'application est concue a des fins d'auto-apprentissage et offre un soutien concret pour l'entree dans le monde du travail et les questions de carriere. Cet outil permet de lancer et de faire evoluer de maniere active sa carriere professionnelle. Les artistes et les creatrices ne sont pas seulement encouragees a progresser professionnellement, mais recoivent aussi un outillage methodologique et des aides pratiques et concretes pour y parvenir.
L'outil d'auto-apprentissage est a la fois un lexique et un coach de poche qui propose les categories de contenu suivantes : de brefs resumes de dix situations cles au debut d'une carriere, avec des conseils specifiques quant aux objectifs professionnels lies a un stage, a un emploi permanent et a une activite d'independante (freelance) ; un lexique de 250 termes importants ; des listes de controle avec des demarches concretes et pratiques a realiser sous forme d'etapes et pouvant etre telechargees en format PDF.
Le projet a ete acheve en avril 2019.
Produit de base: l'application web progressive Easystep << Premiers secours pour premiers pas dans les metiers du design et de l'art >>.
Un cours pour les eleves de l'institut presentant dix cas d'ecole. Les besoins concrets des eleves sont le point de depart pour l'elaboration des etapes concretes de leur propre candidature (concept, dossier, video d'application, etc...) au moyen des conseils et des checklists d'Easystep.
Un colloque annuel avec des partenaires externes (faitieres professionnelles, representants d'ateliers, de studios, de galeries, de musees etc...), lequel a ete concu comme un evenement de transition entre les etudes et la vie professionnelle ainsi qu'en tant que plateforme d'echanges entre les etudiants et les employeurs.
Aides financieres allouees par le Bureau federal de l'egalite entre femmes et hommes (BFEG) selon la loi sur l'egalite (art. 14 LEg) : 177'000 USD
| Name of partner | Type of entity |
|---|---|
FHNW Technik
| Private Sector
|
Des entretiens qualitatifs avec des groupes de pairs ont permis de verifier l'hypothese de depart selon laquelle les competences transversales pertinentes pour la profession et la carriere sont enseignees uniquement << en passant >> et ne font pas partie du programme d'etudes. L'evaluation a permis d'etablir la necessite de simplifier les informations fournies (raccourcissement des textes, simplification du lexique et adaptation de la terminologie) pour renforcer l'accessibilite et la sensibilisation aux enjeux de l'egalite des genres.