Ce rapport été réalisé selon la démarche méthodologique d'analyse de l'enseignement supérieur élaborée par l'UNESCO, la Banque mondiale et l'UNICEF (Guide RESEN, vol. 2). Cette démarche méthodologique comprend quatre phases principales. Une première phase est consacrée à la collecte des données sur les aspects relatifs au déroulement des études, à l'efficacité interne, aux coûts et financements, à l'efficacité externe, etc. Elle a bénéficié de la disponibilité d'informations contenues dans les tableaux de bord et les annuaires statistiques produits par la Direction des stratégies et de la programmation dans le cadre de ses activités annuelles. La deuxième phase consiste à réaliser une première analyse et interprétation des données. Elle a permis de mettre en lumière des problématiques freinant le développement de l'enseignement supérieur et de la recherche. La troisième phase a porté sur une analyse causale des problématiques clés mises en exergue notamment avec l'efficacité externe du système. Cette phase a été l'occasion de mettre en lumière les freins dont la levée permettrait une meilleure performance du sous-secteur de l'enseignement supérieur. La dernière phase a été consacrée à la rédaction et la validation officielle.