Rencontrez Pauline Batista, jeune leader de la Biennale de Luanda 2021

Je m'appelle Pauline Batista, et entre le 27 novembre et le 2 décembre 2021, j'ai participé à la deuxième édition de la Biennale de Luanda en tant que Jeune leader du Dialogue Intergénérationnel. 

En partenariat avec le Réseau panafricain de la jeunesse pour la culture de la paix (PAYNCoP), l'UNESCO a initialement sélectionné 118 jeunes des pays africains et de la diaspora. J'ai été surprise d'être parmi les 10 jeunes leaders sélectionnés pour se rendre à Luanda afin de participer à la Biennale. L'invitation avait-elle été envoyée par erreur, me suis-je demandé ? Blague à part, je pourrais écrire longuement sur les détails de mon expérience, qu'il s'agisse d'échanger avec des chefs d'État de divers pays - le président du pays hôte João Manuel Gonçalves Lourenço (Angola), Marcelo Rebelo de Sousa (Portugal), Epsy Campbell Barr (Costa Rica), et bien d'autres - ou de rencontrer des jeunes du monde entier, mais aujourd'hui, je vais me concentrer sur notre travail en tant que jeunes.

C'est mon travail de recherche qui a retenu l'attention du comité de sélection, car il est essentiel pour l'UNESCO et pour la manière dont les écoles des pays du Sud s'engagent dans les conventions et les normes de l'UNESCO. Le fait d'être sélectionnée a fait peser une responsabilité colossale sur mes épaules, mais m'a aussi donné l'occasion d'être au cœur de l’action et de collaborer avec d'autres jeunes qui font un travail remarquable pour changer les récits sur l'Afrique et les Afrodescendants.

Je me suis concentrée sur « La contribution des arts, de la culture et du patrimoine à la paix durable », en me basant sur mon lien avec les arts et l'utilisation de la réalisation de films dans le cadre d'initiatives d'engagement communautaire et de recherche collaborative avec les Afro-descendants. J'ai été heureuse de me joindre à Messieurs Sally Alassane Thiam (Sénégal) et Romilson Silveira (Sao Tomé-et-Principe) pour discuter de l'impact des arts dans la création de récits différents pour l'Afrique au niveau mondial. Les sessions de dialogue ont été des moments de vérité sur ce que nous pouvons faire au niveau local et comment collaborer au niveau mondial, et sur la manière d’exploiter les différences pour contribuer à l'autonomisation des Africains et des communautés afrodescendantes.

Je suis une afrodescendante qui a grandi dans un site classé au patrimoine de l'UNESCO. J'ai grandi avec de nombreuses questions que l’école m'a aidé à aborder en collaboration avec les jeunes (et leurs nouvelles questions). Et j'ai le sentiment que les conversations que nous avons eues avec les jeunes Angolais et les jeunes issus d'autres pays africains et de la diaspora ont déclenché quelque chose qui nous aidera à continuer à avancer. Bien que parlant des langues différentes et ayant des compréhensions différentes des défis associés à l'Afrique, nous savions toutes et tous que nous devions faire encore mieux, etqu’en nous soutenant mutuellement au cours des années à venir, nous y parviendrons.

Nous ne sommes finalement que les petites pièces d'un puzzle, rejoignant un mouvement qui est en cours déjà depuis des siècles, qui a commencé avant la Biennale et qui se poursuivra après, car nos communautés doivent prendre soin les unes des autres. Plus je travaille avec les jeunes, plus j'apprends que nous apprécions tout le soutien institutionnel qui nous aide à faire bouger les choses, mais nous faisons ce travail depuis des siècles. Et nous ne nous arrêterons pas parce que nous n'avons pas les moyens de le faire.