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El principal reto del aprendizaje y la educación de adultos en todo el mundo es llegar a quienes más lo necesitan.

El informe de la UNESCO muestra que, si bien hay avances, sobre todo en la participación de las mujeres,...

En preparación de la Séptima Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VII), que se celebrará en Marrakech, Marruecos, en junio de 2022, se celebraron una serie de conferencias regionales entre febrero y septiembre de 2021. Este documento ofrece una síntesis de los resultados de estos eventos. Los documentos de resultados regionales identificaron las preocupaciones actuales, las prioridades y las recomendaciones para CONFINTEA VII. Esta síntesis de los documentos finales regionales contribuirá al Marco de Acción de Marrakech (MFA), el principal documento final de...

En 2021, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) trabajó incansablemente para apoyar a los Estados Miembros de la UNESCO y a otros socios en la realización de oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. 2021 fue un año de transición. El desarrollo de la Estrategia a Medio Plazo del UIL 2022-2029 fue un momento importante para reflexionar sobre los logros...

773 millones de jóvenes y adultos de todo el mundo carecen todavía de las habilidades básicas de alfabetización, y el impacto de la pandemia del COVID-19 pone en peligro los logros alcanzados durante mucho tiempo en materia de alfabetización. Muchas instituciones de alfabetización han argumentado que los sistemas de todo el mundo no estaban suficientemente preparados para aprovechar las tecnologías y ofrecer una educación en línea o a distancia que mitigara el cese total de los programas de alfabetización causado por la pandemia. La capacidad limitada, junto con la escasa inversión...

Entre marzo y junio de 2020, el UIL organizó una serie de seminarios web para explorar de qué manera las ciudades del aprendizaje habían evaluado los efectos de la pandemia del COVID-19 en contextos individuales, y cómo estaban respondiendo a los desafíos inmediatos, emergentes y urgentes que planteaba. En esta publicación, presentamos 13 respuestas de las ciudades del aprendizaje a este problema mundial que se manifiesta en cinco ámbitos: planificación urbana, continuación de la educación, cultura, equidad e inclusión y salud pública. Estas instantáneas engloban las regiones mundiales de...

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) ha lanzado una nueva publicación, Enfoques integrados para la alfabetización y el desarrollo de habilidades: Ejemplos de buenas prácticas en programas de aprendizaje de adultos. Esta nueva recopilación presenta 21 programas de educación de adultos que demuestran enfoques prometedores para integrar la alfabetización, las habilidades para la vida diaria y las habilidades profesionales en diversos contextos nacionales de todo el mundo.

Estos enfoques integrados tienen un gran potencial respecto a la...

La publicación Adoptar una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida , que constituye la contribución del UIL a la Comisión Internacional de la UNESCO sobre los Futuros de la Educación, sostiene que la creación de una cultura mundial de aprendizaje a lo largo de toda la vida será fundamental para hacer frente a los retos a los que se enfrenta la humanidad, desde la crisis climática hasta el cambio tecnológico y demográfico, sin olvidar los que plantean la pandemia del COVID-19 y las desigualdades que ha exacerbado.

A partir de las aportaciones de 12 prestigiosos...

Los educadores son fundamentales para un aprendizaje y una educación de adultos de calidad. Sin embargo, la falta de educadores de adultos profesionales sigue obstaculizando el progreso hacia la prestación de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida en muchos países del mundo.

El Currículum globALE apoya la profesionalización de los educadores de adultos. Mediante la aportación de enfoques transversales, es un marco de referencia único para la formación de educadores de adultos que puede ser fácilmente contextualizado a entornos nacionales y regionales.

Al...

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) publicó su Informe Anual Virtual 2020 . El informe demuestra de qué manera el Instituto estuvo a la altura de los desafíos planteados por la pandemia del COVID-19, ideando formas innovadoras y creativas de reforzar la oferta de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos, a pesar de la crudeza del entorno.

En 2020, el IUL colaboró con los 229 miembros de la...