Bibliothèque en ligne de l'UNEVOC

Dans ce numéro: * Dernières nouvelles de l'UNEVOC * Mises à jour du réseau UNEVOC * Publications récentes * Évènements à venir

UNESCO strategy 2022-2029
Technical and Vocational Education and Training (TVET) connects education and the world of work, unlocking the potential of young people and adults for a brighter future. Yet, it is estimated that 267 million young people are not in employment, educa ...

The Inter-Agency Group on Technical and Vocational Education and Training (IAG-TVET) was convened by UNESCO in 2008 to ensure a good coordination of activities by the key international organizations involved in the delivery of policy advice, programm ...

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In this issue: * Bridging Innovation and Learning in TVET: The Self-Reflection Tool * Toolkits for TVET providers: a new online platform to bring toolkits into one place * Scaffolding digital skills to the future * The new UNESCO Strategy for TVE ...

The Inter-Agency Group on Technical and Vocational Education and Training (IAG-TVET) was convened by UNESCO in 2008 to ensure a good coordination of activities by the key international organizations involved in the delivery of policy advice, programm ...

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Digitalization has led to extensive changes in the skills required for work and life. For technical and vocational education and training (TVET) institutions to remain relevant and attractive, they need to identify and introduce digital skills and co ...

Le Réseau UNEVOC est la plateforme mondiale d’institutions d’EFTP de l’UNESCO-UNEVOC qui coopèrent pour contribuer à améliorer les normes et la qualité de l’EFTP dans leurs pays respectifs et dans le monde. Ce Manuel énonce un ensemble ...

Prestation de l’EFTP : Apporter des solutions innovantes
Ce tome spécifique se concentre sur les acteurs du niveau micro impliqués dans la mise en oeuvre des programmes de formation professionnelle de l’EFTP et/ ou de leurs composantes : Il répondra aux besoins d’enseignants, d’administrateurs et ...

Plaidoyer en faveur de l’EFTP : Assurer la participation de parties
Ce tome traite du rôle des acteurs de l’EFTP du niveau méso dans le processus de mise en place et de mise à jour des systèmes d’EFTP de sorte à ce qu’ils continuent de répondre à leur objectif. Les parties prenantes au niveau méso sont ...

Gouvernance de l’EFTP - Piloter l’action collective
Ce tome a été rédigé en ayant en vue les parties prenantes du niveau macro ou au niveau du système. Pour ce qui est des parties prenantes du niveau macro, il peut s’agir de n’importe quel nombre d’organismes ayant un mandat d’action coll ...

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Adapting to the new normal
This report gives an overview of the UNESCO-UNEVOC International Centre's activities during the biennium 2020 - 2021. It highlights how UNESCO-UNEVOC has supported Member States in their efforts to strengthen and upgrade TVET systems and promoted opp ...

The Inter-Agency Group on Technical and Vocational Education and Training (IAG-TVET) was convened by UNESCO in 2008 to ensure a good coordination of activities by the key international organizations involved in the delivery of policy advice, programm ...

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L’intelligence artificielle a produit de nouvelles solutions d’enseignement et d’apprentissage qui font maintenant l’objet d’expérimentations dans différents contextes. Outre cet impact sur le secteur éducatif, l’IA transforme profondà ...

Due to its close links to the labour market, technical and vocational education and training (TVET) can play an important role to improve job opportunities and livelihoods for young people, and in particular for disadvantaged youth. However, this pot ...

Cette Stratégie à moyen terme pour 2021-2023 (MTS-III) vise à maîtriser les enjeux émergents dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) au cours des trois années à venir.

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The Inter-Agency Group on Technical and Vocational Education and Training (IAG-TVET) was convened by UNESCO in 2008 to ensure a good coordination of activities by the key international organizations involved in the delivery of policy advice, programm ...

Key project results
UNESCO-UNEVOC’s COVID-19 response project was implemented from January-June 2021. This report of the key project results provides a snapshot of activities that helped TVET institutions around the world address the short, medium and long-term effect ...

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Enhancing TVET's contribution
Climate change is an ongoing process that, at the current pace of such activities, cannot be avoided. Tools have been proposed to deal with climate change focus on adaptation and mitigation. Strengthening national and international awareness of and c ...

Project flyer
This UNESCO-UNEVOC project will help TVET institutions around the world respond to short, medium and long-term challenges, and build resilience for the post-COVID-19 era.