Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Dans le cadre de l'initiative Notre programme commun, le Secrétaire général de l'ONU convoque un Sommet sur la Transformation de l'Éducation (TES) qui aura lieu en septembre 2022 à New York. Ce sommet vise à mobiliser l'ambition politique, l'action, les solutions et la solidarité nécessaires pour transformer l'éducation.
Le rapport de l'UNESCO Repenser nos futurs ensemble : Un nouveau contrat social pour l’éducation est référencé comme le document clé pour ce projet mondial visant à rattraper les interruptions scolaires causées par la COVID-19, à redynamiser les efforts nationaux et mondiaux pour atteindre l'ODD-4, et à repenser les systèmes éducatifs pour le monde d'aujourd'hui et de demain.
Consultations Nationales
Parmi les principaux axes de travail du Sommet sur la Transformation de l’Education, les consultations nationales visent à développer une vision partagée, un engagement et un alignement des actions chez différents acteurs. Le rapport Repenser nos futurs ensemble est proposé comme cadre pour examiner la manière dont les systèmes éducatifs doivent changer pour mieux servir les apprenants et les sociétés à l'avenir.
- Écoles inclusives, équitables, sûres et saines
- Apprentissages et compétences pour la vie, le travail et le développement durable
- Les enseignants, l'enseignement et la profession enseignante
- Apprentissages et transformation numériques
- Financement de l'éducation
Le guide des consultations nationales peut être consulté ici.
Les notes de synthèse sur les Futurs de l'Éducation sont disponibles ici : Français, English, Español.
Comment participer
Le Sommet sur la Transformation de l'Éducation est ouvert à tous, et appartient à tous. Tout un chacun est invité à s'informer sur le Sommet, à s'impliquer dans le processus de préparation, à participer au Pré-sommet et au Sommet, à contribuer au centre de connaissances sur la Transformation de l'Éducation et à diffuser le message sur l’initiative.
Cliquez ici pour plus d'informations sur l’engagement dans le processus TES.