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- Fonds international pour la diversité culturelle
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- La recherche-action dans les contextes multilingues
- learning cities
- MĂ©dia
- partnership
- Statutory Meetings
- Objectif 5 : Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles
- Objectif 6 : Garantir l’accès de tous à des services d’alimentation en eau et d’assainissement gérés de façon durable
- ODD1 - Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes et partout dans le monde
- ODD2 - Éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir une agriculture durable
- ODD3 - Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être à tous les âges
- ODD4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie
- SDG 7 - Ensure access to affordable, reliable, sustainable and modern energy for all
- SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
- SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
- SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
- SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
- SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
- SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
- SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
- SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
- SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
- SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
- Target 5.c
- Target 16.7
- Target 16.10
- Abdourahman A. Waberi
- Abdullahi Ahmed An-Na'im
- Ada Yonath
- Agnes Portalewska
- Aidan White
- Akira Suzuki
- Alain Foix
- Alain Mabanckou
- Alain Touraine
- Albert Szent-Györgyi
- Aldous Huxley
- Aleksei Leonov
- Alfred MĂ©traux
- Alfredo Conti
- Ali Benmakhlouf
- Andreas Malm
- Andrius Tapinas
- Anna Creed
- Anna Maria Brizio
- Annar Cassam
- Anna Routsi
- Anne-Sophie Novel
- Annemarie Dezentje
- Aracely Torres Morales
- Arnold Schoenberg
- Arshak Makichyan
- Arthur C. Clarke
- Aurélia Dausse
- Avexnim Cojti
- Ayoko Judith Mensah
- Benedetto Croce
- Bernard Feltz
- Boris Silkine
- Brendan O’Malley
- Bruce Howe
- Bruno Nardini
- Cable Green
- Caitlin E. Werrell et Francesco Femia
- Carlo Pedretti
- Carlos Dada
- Carmen Beatriz Loza
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- Catherine Fiankan-Bokonga
- Catriona McKinnon
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- Filmer Stuart Cuckow Northrop
- Finn Rasmussen
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- Gabriela Neves de Lima
- Gabriel GarcĂa Márquez
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- GHENRIKH TETERINE
- Giuseppina Nicolini
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- Howard S. Wheater
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- William Albert Noyes, Jr.
- Wystan Hugh Auden
- Xue Dayuan
- Yang Qiang
- Yoshua Bengio
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- Bureau de l'UNESCO Ă Abidjan
- Bureau de l'UNESCO Ă Abuja
- Bureau de l'UNESCO Ă Addis-Abeba
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- Bureau de l'UNESCO Ă Bamako
- Bureau de l'UNESCO Ă Beijing
- Bureau de l'UNESCO Ă Brasilia
- Bureau de l'UNESCO Ă Brazzaville
- Bureau de l'UNESCO Ă Bruxelles
- Bureau de l'UNESCO Ă Dar es-Salaam
- Bureau de l'UNESCO Ă Dhaka
- Bureau de l'UNESCO Ă Harare
- Bureau de l'UNESCO Ă Kingston
- Bureau de l'UNESCO Ă Kinshasa
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- Bureau de l'UNESCO Ă Quito
- Bureau de l'UNESCO Ă Rabat
- Bureau de l'UNESCO Ă Ramallah
- Bureau de l'UNESCO à San José
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- Bureau de l’UNESCO à Jakarta et Bureau régional pour la science
- Bureau de l’UNESCO à Montevideo et Bureau régional pour la science
- Bureau de l’UNESCO à Nairobi et Bureau régional pour la science
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- Biennale de Luanda
- Convention du patrimoine mondial
- Diversité des expressions culturelles (Convention 2005)
- E-platform on Intercultural Dialogue
- Global Education Monitoring Report (GEM Report)
- Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
- Institut international de planification de l'Ă©ducation de l'UNESCO (IIPE)
- Intergovernmental Oceanographic Commission of UNESCO (IOC)
- Le Courrier de l'UNESCO
- Man and the Biosphere - 50th Anniversary
- Patrimoine culturel immatériel
- Repenser les politiques en faveur de la créativité - Rapport 2022
- Science Report 2021
- UNESCO.org
- World Trends in Freedom of Expression and Media Development - Global Report 2021-2022
- World Water Development Report 2021
- World Water Development Report 2022