De la radio à l’intelligence artificielle : examen des technologies innovantes en matière d’alphabétisation et d’éducation pour les réfugiés, les migrants et et les personnes déplacées à l’intérieur de leur propre pays

L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a, avec le soutien financier de l’Agence suédoise de coopération internationale au développement (SIDA), lancé cette revue de la littérature sur les technologies innovantes pour l’alphabétisation et l’éducation des jeunes et des adultes réfugiés, migrants et personnes déplacées à l’intérieur de leur propre pays, ainsi que des pratiques en la matière. La revue compile la littérature sur les difficultés et les besoins de ces groupes vulnérables. Elle étudie la façon dont 25 programmes d’alphabétisation et d’éducation sélectionnés dans le monde ont mis en pratique les TIC pour aider ces groupes dans leurs efforts d’apprentissage

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