Негосударственные субъекты в сфере образования

Роль негосударственных субъектов выходит за рамки предоставления школьного образования и включает мероприятия на различных уровнях образования и во многих сферах влияния. Наряду с обзором прогресса в достижении ЦУР 4, включая новые данные о воздействии пандемии COVID-19, во Всемирном докладе по мониторингу образования 2021/2 содержится настоятельный призыв к правительствам рассматривать все учреждения, учащихся и преподавателей как часть единой системы. Стандарты, информация, стимулирование и подотчетность должны помогать правительствам защищать, уважать и осуществлять право на образование для всех, не закрывая глаза на привилегии отдельных лиц или эксплуатацию. Образование, финансируемое государством, не обязательно должно предоставляться государством, однако необходимо устранить неравенство в образовательных процессах, результатах учащихся и условиях работы учителей. Эффективность и инновации не должны оставаться коммерческими тайнами, их следует распространять среди общественности и активно использовать. С этой целью необходимо сохранять прозрачность и честность государственной политики в области образования, чтобы не позволять отдельным лицам действовать из корыстных побуждений.

Основная идея Доклада – Кто выбирает? Кто проигрывает? – предлагает директивным органам рассматривать отношения с негосударственными субъектами с точки зрения фундаментального выбора: между равенством и свободой выбора; между поощрением инициативы и установлением стандартов; между группами с различными средствами и потребностями; между непосредственными обязательствами в рамках достижения ЦУР 4 и теми, которые должны выполняться постепенно (например, высшее и среднее специальное образование); и между образованием и другими социальными секторами.

Пятый Всемирный доклад по мониторингу образования поддерживается двумя инструментами, доступными в режиме онлайн: PEER, ресурсом для диалога по вопросам политики, описывающим негосударственную деятельность и нормативные акты мировых систем образования; и VIEW, новым веб-сайтом, объединяющим источники и предоставляющим новые оценки данных о завершении обучения с течением времени.