Journée internationale des femmes et des filles de science
Le 22 décembre 2015, l'Assemblée générale a adopté la résolution A/RES/70/212 par laquelle elle décide de proclamer le 11 février de chaque année Journée internationale des femmes et des filles de science.
L'initiative est mise en œuvre par l'UNESCO et ONU-Femmes, en collaboration avec des institutions et des partenaires de la société civile qui visent à promouvoir les femmes et les filles.
L’égalité des genres est une priorité globale de l’UNESCO, et l’accompagnement des jeunes filles, leur formation et leur pleine aptitude à faire entendre leurs idées sont des leviers de développement et de paix.
Relever certains des plus grands défis du Programme de développement durable à l’horizon 2030 - de l'amélioration de la santé à la lutte contre le changement climatique - dépendra de la mobilisation de tous les talents. Il faut donc que plus de femmes travaillent dans ces domaines. La diversité dans la recherche élargit le bassin de chercheurs talentueux, apportant de nouvelles perspectives, du talent et de la créativité. Cette Journée rappelle que les femmes et les filles jouent un rôle essentiel dans les communautés scientifiques et technologiques et que leur participation doit être renforcée.
Faits et chiffres
et seulement 35% de tous les étudiants dans les domaines d'études liés aux STEM sont des femmes
disposant de données sur la part nationale des chercheuses avait atteint la parité en 2016
« Nous devons appliquer le principe d'égalité de manière active de sorte que la science soit favorable aux femmes, au lieu de les défavoriser comme elle le fait trop souvent – par exemple, lorsque les algorithmes perpétuent les préjugés de leurs programmeurs. »
Ce que fait l'UNESCO pour l'égalité des genres
Réunir et soutenir les chercheuses des pays en développement & développés
Reconnaître les contributions des chercheuses aux défis mondiaux contemporains
Trop de filles et de femmes sont encore freinées par des préjugés et des normes sociales qui impactent la qualité de leur éducation.
Les inégalités de genre dans le domaine de l'eau sont profondes et persistent à tous les niveaux.
en faveur de la liberté académique et des approches transformatrices de genre
Renforcer le travail de l'UNESCO en faveur de l'égalité des sexes
Initiative de mobilisation et de plaidoyer pour l'éducation des filles et des femmes dans les STIM au Brésil
Malgré une pénurie de compétences dans les domaines technologiques qui sont à l'origine de la quatrième révolution industrielle, les femmes ne représentent toujours que 28% des diplômés en ingénierie et 40% des diplômés en informatique, selon le chapitre centré sur les questions de genre du Rapport de l'UNESCO sur la science 2021. Le chapitre est intitulé « Pour être intelligente, la révolution numérique devra être inclusive ».
Le Rapport de l'UNESCO sur la science suit les tendances et les développements de la gouvernance scientifique dans le monde tous les cinq ans. L'édition de 2021 met l'accent sur les objectifs de développement durable à l'horizon 2030 et sur la quatrième révolution industrielle.