Education transforms lives

La educación transforma vidas

La educación transforma vidas y está en el centro de la misión de la UNESCO de construir la paz, erradicar la pobreza e impulsar el desarrollo sostenible. Es un derecho humano para todos a lo largo de la vida. La Organización es el único organismo de las Naciones Unidas con un mandato que abarca todos los aspectos de la educación. Se le ha encomendado liderar la Agenda Mundial de Educación 2030 a través del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. 

La UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional en materia de educación, fortalece los sistemas educativos en todo el mundo y responde a los desafíos mundiales contemporáneos a través de la educación con la igualdad de género como principio subyacente. Su labor abarca el desarrollo de la educación de calidad desde la educación preescolar hasta la educación superior y más allá.

Preguntas y repuestas con la Relatora Especial sobre el derecho a la educación

El derecho a una educación de calidad está firmemente arraigado en la Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada hace 75 años, y en otros instrumentos jurídicos internacionales. Sin embargo, millones de niños, jóvenes y adultos siguen privados de este derecho humano fundamental que es esencial para sacar a las personas de la pobreza, superar las desigualdades y garantizar un desarrollo sostenible. 

Para conocer mejor la situación actual del derecho a la educación, la UNESCO formuló siete preguntas a la Sra. Farida Shaheed, Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación.

Farida Shaheed
Sra. Farida Shaheed, Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación.

Stirring the debate on the Futures of Education

Interview with UNESCO Assistant Director-General for Education, Stefania Giannini.

Since the publication of UNESCO’s flagship report Reimagining Our Futures Together: A new social contract for education by the International Commission on the Futures of Education in November 2021, the global conversation on the transformation of learning to meet the needs of humanity and the planet has continued.
 

Stefania Giannini

The path to education of four children in Africa

All children are #Borntolearn. But so many never do. Meet Godfred, PriscillaRougui and Pape. As part of the GEM Report Spotlight Series, follow the education journeys of four school children in Africa for an exclusive glimpse into their lives as they navigate their paths to learning in diverse contexts. Embark on a virtual journey to explore the unique experiences, aspirations, and accomplishments of these remarkable children.  

GEM - spotlight children

Reportaje fotográfico: Cómo apoya la UNESCO a las niñas y mujeres afganas con clases de alfabetización

La UNESCO cree en el poder transformador de la educación para las niñas y mujeres en Afganistán y en su repercusión fundamental en la futura generación del pueblo afgano. Aprender a leer y escribir no sólo significa una vida mejor para las niñas y las mujeres, sino también un futuro brillante para la sociedad con una población empoderada.

UNESCO supporting Afghan girls and women with literacy

Actuar

¡No a la discriminación en la educación!

Únase a la campaña por el derecho a la educación de la UNESCO

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Videos

La educación transforma vidas. Cada día, en todo el mundo. Esta lista de reproducción muestra la acción de la UNESCO en materia de educación y nuestra visión del futuro del aprendizaje. 

Learning never stops - es
Resumen del informe de seguimiento de la educación en el mundo, 2023: tecnología en la educación: ¿una herramienta en los términos de quién?
UNESCO
2023
UNESCO
0000386147
Hacer del aprendizaje a lo largo de toda la vida una realidad: un manual
UNESCO Institute for Lifelong Learning
2022
UNESCO
0000381857
Aprender y prosperar: salud y nutrición escolar alrededor del mundo; puntos clave
UNESCO
UNICEF
WFP
2023
UNESCO
0000384421
Transformar la educación para el futuro
UNESCO
2023
UNESCO
0000382765
Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación
UNESCO
2021
UNESCO
0000379707

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