Premios Internacionales de Alfabetización 2024: Ya están abiertas las candidaturas y nominaciones en línea

Al igual que en años anteriores, se otorgarán seis premios a individuos u organizaciones con proyectos excepcionales que promuevan el aprendizaje de la alfabetización. Este año, se pide a los programas que se centren en el tema "Promover la educación multilingüe: La alfabetización para el entendimiento mutuo y la paz."

El tema muestra cómo, en el mundo actual, donde el multilingüismo es una práctica común para muchos, adoptar un enfoque multilingüe basado en la lengua materna puede ayudar a promover el entendimiento y el respeto mutuos, solidificando al mismo tiempo las identidades comunitarias y las historias colectivas.

Durante más de 50 años, los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO han estado honrando la excelencia y la innovación en el campo de la alfabetización. Con más de 518 proyectos y programas reconocidos y apoyados globalmente, han celebrado contribuciones excepcionales en este dominio.

La candidatura está abierta a todos los gobiernos, organizaciones no gubernamentales y particulares que contribuyan a la promoción y el avance de la alfabetización mediante proyectos y programas.

Las candidaturas deberán presentarse a las entidades nominadoras, ya sea la Comisión Nacional ante la UNESCO del país del programa o una ONG que tenga relaciones oficiales con la UNESCO, a las que se insta a presentar las personas, instituciones y organizaciones nominadas a la Organización. Las candidaturas serán evaluadas por un jurado internacional independiente, integrado por cinco especialistas, y basándose en los criterios de elegibilidad.

Basándose en las recomendaciones de un jurado internacional, la Directora General de la UNESCO seleccionará a los finalistas que serán galardonados con motivo del Día Internacional de la Alfabetización, el 8 de septiembre de 2024.

Los candidatos pueden presentar sus candidaturas mediante la plataforma en línea. Para más información sobre el proceso de solicitud y nominación, visite la web oficial de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO

• El plazo para que los candidatos presenten sus candidaturas a las entidades nominadoras es 5 de julio de 2024 (medianoche, hora de París).
• El plazo para que las entidades proponentes presenten sus candidaturas a la UNESCO es 19 de julio de 2024 (medianoche, hora de París)

En 2022, al menos uno de cada siete adultos de 15 años o más (765 millones) carecía de habilidades básicas de alfabetización (UIS, 2024). Además, millones de niños están luchando por adquirir niveles mínimos de competencia en lectura, escritura y aritmética, mientras que unos 250 millones de niños de entre 6 y 18 años están fuera de la escuela. Para cerrar la brecha de alfabetización y promover las posibilidades de aprendizaje futuro y participación social, la UNESCO premia anualmente a seis laureados con dos prestigiosos premios de alfabetización. 

• Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong (3 premios): establecido en 1989 con el apoyo del Gobierno de la República de Corea.

Cada galardonado recibe una medalla, un diploma y 20.000 dólares estadounidenses.

Este Premio presta especial atención a los programas que promueven la alfabetización en la lengua materna, lo que contribuye a preservar la diversidad lingüística y a capacitar a las personas y las comunidades para que participen plenamente en las conversaciones, el trabajo y las culturas mundiales.

• Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización (3 galardones): establecido en 2005 con el apoyo del Gobierno de la República Popular China.

Cada uno de los 3 ganadores recibe una medalla, un diploma y 30.000 dólares estadounidenses.

El Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización reconoce los programas que respaldan diversas formas de alfabetización, incluida la alfabetización funcional, sacando provecho los entornos tecnológicos, en apoyo de los adultos del medio rural y de los jóvenes no escolarizados. Este Premio reconoce la importancia de la alfabetización en un mundo en el que las tecnologías conectadas son cada vez más parte integrante de la participación en los ámbitos de la vida, el aprendizaje y el trabajo.