Concurso de fotografías “Competencias en acción� 2017

Como parte de sus actividades para celebrar el Día Mundial de las Competencias Juveniles 2017, UNESCO-UNEVOC llevó a cabo su concurso fotográfico anual Competencias en Acción. Se recibieron más de 250 aportaciones de todo el mundo, imágenes que reflejan cómo la EFTP empodera a los jóvenes en sus respectivas comunidades, conforme a las tres áreas temáticas de la Estrategia EFTP de la UNESCO.

Tenemos el honor de anunciar los ganadores del Concurso Fotográfico Competencias en Acción 2017:

Primer premio

Eyitayo Oyelowo, Nigeria – Técnica aeronáutica

CC BYNC-SA 3.0 IGO © UNESCO-UNEVOC/Eyitayo Oyelowo

Descripción: la fotografía fue tomada en el instituto de aeronáutica de Kwara/Nigeria, e ilustra la inclusividad de géneros en el puesto de trabajo.

Durante mucho tiempo, el mundo ha sido un lugar bajo predominio masculino. Ya fuera en consejos directivos o en ligas deportivas, los varones podían demostrar su presencia y valor, mientras a la mujer se la consideraba incapaz, siguiendo el viejo estereotipo “solo es una mujer�. Pero en épocas recientes, la mujer ha comenzado a reivindicar la igualdad de oportunidades y muchas han afrontado dificultades, superado obstáculos e iniciado carreras en profesiones tradicionalmente para hombres, allanando así el camino a las siguientes.

Segundo premio

Bishoka Mulmi, Nepal – Jóvenes en artesanías tradicionales

CC BYNC-SA 3.0 IGO © UNESCO-UNEVOC/Bishoka Mulmi

Descripción: esta competencia tradicional se transmitió largo tiempo de una a otra generación, pero está ahora en peligro de extinguirse, debido a los bajos ingresos de los artesanos a pesar del alto valor que tienen sus productos en el mercado internacional. Es necesario fomentar los oficios tradicionales y alentar a los jóvenes a ejercerlos a fin de que no se pierdan para siempre.

Fotografía tomada en Khokana, pequeño poblado newari en el sur de Katmandú, Patrimonio Mundial de la UNESCO como pueblo autóctono y famoso por su industria de semillas de mostaza.

Premio de redes sociales

Ganador del Premio de redes sociales, con 7,300 de los 16,000 “me gusta� en Facebook al finalizar el último día de votaciones (14 de julio de 2017):

Emmanuel Nduwayezu, Ruanda - EFTP, competencias para labrarse un destino mejor

CC BYNC-SA 3.0 IGO © UNESCO-UNEVOC/Emmanuel Nduwayezu

Descripción: la misión de la EFTP es mejorar competencias para el progreso sostenible, particularmente en el caso de los jóvenes.

Algunos de los 20 finalistas

Esta relación de finalistas no sigue un orden particular; los títulos de las imágenes son los mismos indicados en nuestro �lbum del Concurso Fotográfico Competencias en Acción, al que solo puede accederse con una cuenta en Facebook.

• Di Jiao, China – Grabado de frutas
• Bogdan Yemets – Taller inclusivo en el Centro Dzherelo
• Masyudi Firmanshyah, Indonesia – El sastre
• Helen Mbabazi, Uganda – Formación y gestión en un centro preescolar
• Rahul Kororth Pullanhiyoden, Emiratos Ã�rabes Unidos (UAE) - Soldadura
• Samuel Lamptey, Ghana – Dedos atareados
• Mansour Mohsen, Arabia Saudita- Agricultura
• Michael Moller, Australia – Indy, el electricista
• Tunde Oluwole, Nigeria – Agricultor en acción
• Topaz Stanislav, Ucrania - SvitLoft
• Partha Pratim Saha, India – Confección de máscaras Chhou
• Solanke Lukman, Nigeria – Mujer cortando cuero para fabricar bolsos
• Sudipto Das, India – Promover la igualdad de géneros
• Charity Thebuho, Namibia – Vivian, con módulo solar
• Li Yang, China - Alumno con discapacidad aprendiendo a grabar jade
• Bahauddin Raja Baso, Indonesia – Formación con transmisores de sistemas
• Muksalmina, Indonesia – Ganchillo para una economía creativa

Nuestro agradecimiento a todos los participantes por sus espectaculares imágenes que demuestran grandes competencias fotográficas.

Aviso legal: las siguientes fotografías son contribuciones al Concurso Fotográfico Competencias en Acción organizado por el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC. Las imágenes reflejan la visión particular de los fotógrafos correspondientes, no necesariamente la de la UNESCO, y no comprometen a esta organización.