年轻人眼里的遗产：“遗产故事——这是我的故事，这是你的故事”展览在里加的圣彼得教堂举行
我们很高兴地宣布，在拉脱维亚里加的圣彼得教堂举办了一场新的巡回展览“遗产故事——这是我的故事，这是你的故事”。通过拉脱维亚教育机构中的158名学童的摄影照片和拼贴图画，本次展览探讨了文化遗产在儿童和年轻人生活中的重要性。它起源于联合国教科文组织拉脱维亚全国委员会在#为遗产而团结#的全球运动框架下倡导的一项提议，学生们被邀请通过照片拼贴来展现他们与文化遗产的个人关系，并参加有关遗产的研讨会。
这次展览是由联合国教科文组织拉脱维亚国家委员会，拉尔维兹（一家拉脱维亚教育企业）和包括拉脱维亚国家历史博物馆，国家文物保护检查局和拉脱维亚国家图书馆在内的多个文化机构共同努力的成果。该项目由拉脱维亚共和国文化部资助，也是欧洲文化遗产年的组成部分。
在培育艺术创意的同时，“遗产故事——这是我的故事，这是你的故事”展览探讨了传统，传承和身份等问题如何影响儿童的记忆和个人的经历。例如，一名参加活动的年轻人——在拉脱维亚西部的库里迪迦技术和旅游技术学校学习的18岁路易斯·奥尔——描述了她如何不断受到她学校的历史启发，这所学校坐落于19世纪后期的一栋宏伟建筑中。她用黑白影像描绘自己站在旧校区和新学校之前，这个并列作品大胆地展现了她与这个地方历史的交织瓜葛。另一方面，对于16岁的玛尔塔·丽娃来说，遗产就体现在几十年一代代流传下来的蛋糕食谱中。10岁的尼斯·科拉温里，也许是所有参与者中最年轻的一个，表现了他自己对拉脱维亚民间传统的体验：各种不同的颜色和图案，他挂毯般的设计呼应了拉脱维亚的条带编织遗产。
展览所传递的紧迫且重要的信息之一就是：文化遗产正受到威胁。作为全世界的公民，我们都有珍惜和保护它的义不容辞的义务。
“遗产故事——这是我的故事，这是你的故事”展览于2月22日至23日在里加圣彼得教堂上展出，然后前往拉脱维亚的多所学校以及教育中心。
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灵感之源
“木面”面具（''Koka ģīmis'''）。在拉脱维亚的艾兹普泰地区制造，于1929年在库尔迪加地区的普兰尼加发现。该展品现收藏在拉脱维亚国家历史博物馆（库存编号CVVM 18393）。
民族之志
拉脱维亚传统面具和相关实践背后的想法是基于我个人对面具仪式的亲身经历。它从我很小的时候就开始了，当时学校冬季放假，我住在韦德詹姆（Vidzeme）乡村的祖母家里。每年听到经典的吉普赛式的隆隆声，都会特别兴奋。几年之后，我参加了在里加及其附近的城市举行的各种年度庆祝活动和家庭庆祝活动，尤其是伴随着上街游行面具仪式的婚礼现场，都丰富了我对面具仪式的认知。此外，通过观看拉脱维亚和国外的面具仪式和庆祝活动，这种体验也得到了拓宽。
年代的差距使我们离通俗和特定的面具节日渐行渐远。 19世纪末和20世纪初，传统的面具在民族文化中占有重要的地位。然而，即使后来我们的世俗政府对宗教结构的框架相当严格，面具传统仍在继续；即使在当前的文化环境中，它仍然是一个鲜活的现象。这引起了研究人员的注意力，使我们能够在更广泛的欧洲文化背景下注意到“他者”的存在。欧洲面具文化的研究者提出，面具只不过是“原始”和“异教”文化系统的残余。尽管如此，目前的人类学研究倾向于在可观察的实践之中，基于社会学和符号学背景下寻找面具仪式的含义。面具传统向我们展现了许多前基督教习俗和有待实践的欧洲主流文化。
——詹尼斯·萨巴诺夫（Jānis Šabanovs），拉脱维亚国家历史博物馆民族志部门负责人
展览部分作品
《旧时代的精华》，作者：路易斯·奥尔，18岁（库里迪迦技术和旅游技术学校），教科文组织联系学校网络成员
“我在库里迪迦技术和旅游技术学院学习旅游顾问的专业，已经有三年的时间。在19世纪末和20世纪初，这座建筑托管了波罗的海教师协会，教师们在此接受教育，并给波罗的海地区的民间学校教书。1998年，该建筑被赋予了具有国家重要意义的文化古迹的地位，因此学校建筑没有任何塑料窗户，墙壁或复合地板。起初，我并不是很喜欢它，但现在我已经习惯了这一点，因为你可以在整个建筑中感受到历史的沉淀。如今当我漫步在这些通道的时候，我想起了许多年前曾经穿梭在走廊里的重要的拉脱维亚人。这个遗产就在我身边，并且帮助我自己塑造未来、实现的目标。”
《巴勒洞疗养院之奇观》，作者：帕特里加·普鲁苏（Patricija Pruse），13岁（巴勒洞艺术学校）
“我让这幅作品变得有趣且特别，因为看起来你可以在这个被遗弃的巴勒洞健康疗养院中找到许多令人兴奋的东西，而这些事你无法在其他地方找到的。我不希望它被拆除，因为我认为这对于巴勒洞的历史来说非常重要。我希望看到它被翻新或改造成为一座博物馆。”
《在橡树之间漂流》，作者：金媞加·克鲁兹贝佳（Kintija Krūzberga），杰克布·赛奴伯（Jēkabs Černuho），尼克斯·诺伦·罗兹伯格（Niks Norens Rozenbergs），18岁，奥佐尔尼基中学，教科文组织联系学校网络成员
“这是一段亲密，快乐和充满文化气息的时刻，让我们能够更加饱含深情地生活。橡树不仅扎根泥土，也在我们的成长中发挥着它的力量，指引我们找到奥佐尔尼基中学的灵魂深处。在这里，我们给这个国家，它的遗产和文化给出一个更广泛的定义，每棵橡树都可以向我们展示如何生长和呼吸，我们喜欢在此生活，这儿绿草如茵、人们相互亲近、幸福渗透在这个被橡树包围的村庄的每个角落。”
《离彩色屋顶一步之遥》，安妮雅·缇娜·库库卡，16岁，阿达兹中学
“我的目标是展示我们的文化，其中包括不同的颜色变化。歌剧，尤其是芭蕾舞对我的家庭意味深长，所以我决定创造类似纸上画笔流动的声波，就像文化遗产翩翩起舞一样。为什么起名‘离彩色屋顶一步之遥’？因为我选择用颜色冒险，使用不同的方法，以及运用独特的视角。“