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Rapport GEM 2020 - Inclusion et éducation

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Credit: Rushdi Sarraj/UNRWA

Graphique de la semaine

Des mesures immédiates peuvent absorber une partie de l'augmentation des coûts provoquée par la pandémie de COVID-19

Besoin de financement annuel et déficit de financement pour réaliser l’ODD 4 avant la pandémie de COVID-19, après la pandémie de COVID-19 et les mesures d'atténuation dans les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire inférieur entre 2020 et 2030, fourchette pour la durée probable de fermeture des écoles et les scénarios de PIB, en milliards de dollars des États-Unis.

 

 

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Statistiques du mois

Ces statistiques sont extraites de différentes publications du Rapport GEM.

 

40%

des pays les plus pauvres

n'ont pas réussi à soutenir les apprenants à risque pendant la crise de COVID-19.

1/4des pays du monde

ont adopté des lois exigeant que les enfants handicapés soient éduqués dans des établissements spécialisés séparés.

10%

DES PAYS

disposent de lois qui contribuent à garantir la pleine inclusion dans l'éducation.