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Informe GEM 2020 - Inclusión y educación

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Credit: Jenny Matthews/Panos

Gráfico de la semana

En los países de bajos y medianos ingresos la disparidad de género en la asistencia a la escuela primaria entre los niños pobres y de zonas rurales es más elevada que el promedio, sobre todo en detrimento de las niñas

La interacción del género con otros factores desventajosos intensifica la disparidad. En un grupo de países de bajos y medianos ingresos con disparidad de género en la asistencia a la escuela primaria, el índice de paridad era incluso más bajo entre las personas más pobres y las que vivían en zonas rurales, principalmente en detrimento de las niñas.

Estadística del mes

Estas estadísticas son obtenidas de los materiales producidos por el Informe GEM.

 

40%

de los países más pobres

no apoyaron a los alumnos más desfavorecidos durante la crisis de Covid-19

1/4países tienen leyes

que requieren que los estudiantes con discapacidades sean educados en espacios separados como escuelas especiales

10%

DE LOS PAÍSES

tienen leyes que ayudan a garantizar plenamente la inclusión en la educación