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Rapport GEM 2020 - Inclusion et éducation

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Credit: Rushdi Sarraj/UNRWA

Graphique de la semaine

Chez les enfants pauvres et ruraux des pays à revenu faible et intermédiaire, l'écart entre les sexes dans le primaire est supérieur à la moyenne, généralement au détriment des filles

L'intersection du genre avec d'autres facteurs de désavantage exacerbe ces disparités. Dans un groupe de pays à revenu faible et intermédiaire où il y a des disparités entre les sexes dans la fréquentation du primaire, l'indice de parité était encore plus faible chez les plus pauvres et les élèves des zones rurales, principalement au détriment des filles.

Statistiques du mois

Ces statistiques sont extraites de différentes publications du Rapport GEM.

 

40%

des pays les plus pauvres

n'ont pas réussi à soutenir les apprenants à risque pendant la crise de COVID-19.

1/4des pays du monde

ont adopté des lois exigeant que les enfants handicapés soient éduqués dans des établissements spécialisés séparés.

10%

DES PAYS

disposent de lois qui contribuent à garantir la pleine inclusion dans l'éducation.