Почти каждый третий ученик в мире подвергается насилию или травле в школе. По оценкам, во всем мире 246 миллионов детей и подростков ежегодно сталкиваются с различными формами насилия на гендерной почве в школе или по дороге в школу.. Дискриминация детей и молодежи в школе, равно как и учителей, связанная с гендерными стереотипами, этнической принадлежностью, инвалидностью, ВИЧ-инфекцией, социальным или экономическим статусом, также является серьезной проблемой во многих странах и регионах.
Насилие и травля в школе, в том числе издевательства и сексуальные домогательства, грубо нарушают права человека, негативно влияют на учебный процесс и успеваемость, имеют серьезные негативные последствия для физического и психического здоровья. Именно поэтому ЮНЕСКО предоставляет техническое руководство, осуществляет поддержку государств-членов для укрепления их систем образования в контексте борьбы с насилием и дискриминацией в школе и призывает все заинтересованные стороны объединиться для противодействия травли в школе.
Техническое руководство
ЮНЕСКО оказала поддержку пяти странам (в частности, Беларусь, Кыргызстан, Российская Федерация, Таджикистан и Украина) в разработке и адаптации рекомендаций по политике в отношении ВИЧ-инфекции в системе образования. Эта деятельность направлена на защиту более 150 000 детей и подростков, живущих с ВИЧ-инфекцией или затронутых эпидемией, от дискриминации.
В Российской Федерации, Республике Молдова и Кыргызстане ИИТО ЮНЕСКО содействовал разработке национальных методических руководств для специалистов системы образования по предотвращению насилия в школе, в частности насилия на гендерной почве и дискриминации людей, живущих с ВИЧ или затронутых эпидемией. Национальные руководства основаны на Глобальном руководстве ЮНЕСКО по борьбе с гендерным насилием в школе и Региональном руководстве ЮНЕСКО по предотвращению насилия в школе в странах ВЕЦА.
Развитие потенциала учителей
ЮНЕСКО способствует реализации инициатив по начальной подготовке и повышению квалификации учителей с целью укрепить их навыки и знания по противодействию насилию и травле в школе.
- Более 1000 учителей и школьных психологов в странах региона ВЕЦА прошли обучение по данному направлению в рамках дистанционного курса обучения.
- В Республике Молдова все 1500 школ в стране получили руководства для педагогов по вопросам профилактики насилия и прошли соответствующее обучение.
- В России учебный курс по противодействию насилию в школе был интегрирован в начальную подготовку и программу повышения квалификации учителей в нескольких педагогических институтах и университетах.
ИКТ-решения
Развитие информационных технологий открывает новые возможности для реализации профессионального и творческого потенциала. Вместе с тем это рождает некоторые новые проблемы и угрозы, в частности, кибербуллинг. Будучи столь же токсичным, как оффлайн травля, агрессивное поведение в Интернете имеет крайне негативные последствия для физического и эмоционального здоровья подростков. Согласно данным ЮНЕСКО, около 12% молодых людей в возрасте от 9 до 16 лет во всем мире сталкиваются с кибербуллингом.
ИИТО ЮНЕСКО в сотрудничестве с социальной сетью VK.COM изучает возможности привлечения молодежи и поддержки IT-индустрии для разработки и продвижения инновационных подходов и инструментов, основанных на ИКТ, для предотвращения кибербуллинга.
Подробнее о деятельности ЮНЕСКО в целях борьбы с насилием и травлей в школе и кибертравлей можно узнать здесь.