L’analyse des données du module spécial de l’International Social Survey Programme (ISSP) de 2016 sur le rôle du gouvernement, réalisée aux fins du présent rapport, a porté sur le soutien à l’éducation publique et s’est appuyée sur un échantillon de 35 pays, dont 10 pays à revenu intermédiaire. Dans l’ensemble, 89 % des adultes interrogés ont déclaré que la responsabilité principale de l’enseignement scolaire incombait aux gouvernements, 6 % aux familles et 5 % à d’autres institutions (entreprises privées et organisations à but lucratif ; organisations à but non lucratif, organismes de bienfaisance et coopératives ; et organisations religieuses).
Ces statistiques sont extraites de différentes publications du Rapport GEM.
n'ont pas réussi à soutenir les apprenants à risque pendant la crise de COVID-19.
ont adopté des lois exigeant que les enfants handicapés soient éduqués dans des établissements spécialisés séparés.
disposent de lois qui contribuent à garantir la pleine inclusion dans l'éducation.