<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 10:38:19 Jun 30, 2022, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide
Accueil

Le nouveau numéro de la Revue internationale de l'éducation célèbre Freire

2 novembre 2021

Le nouveau numéro de la Revue internationale de l'éducation – Annales de l'apprentissage tout au long de la vie marque le centenaire de la naissance de Paulo Freire – un anniversaire important pour les spécialistes de l'éducation, ainsi que pour de nombreux praticiens et militants, et en fait pour tous ceux qui travaillent dans le domaine de l'éducation et sa périphérie et qui considèrent que leur travail est lié d'une manière ou d'une autre à un objectif social plus large.

Les idées de Freire sur la liberté et la libération, ainsi que sur la relation entre la réflexion et l'action dans l'éducation, continuent d'inspirer et de provoquer 50 ans après la publication de son ouvrage fondamental, Pédagogie des opprimés. Nous avons désespérément besoin aujourd'hui d'une éducation qui permette aux individus de s'engager de manière critique dans le monde qui les entoure et qui véhicule la perspective d'un changement social.

Un certain nombre d'articles de ce numéro abordent ces thèmes ou des thèmes connexes, et certains invoquent directement Freire. Les six contributions à ce numéro portent, respectivement, sur les pédagogies de la consolidation de la paix dans l'enseignement supérieur (cet article est rédigé par une équipe de Bosnie-Herzégovine, du Rwanda, de Colombie et du Royaume-Uni) ; les interventions entre l'école et la communauté pour lutter contre l'abandon scolaire en Afrique du Sud ; les facteurs clés influençant le maintien du niveau d'alphabétisme des apprenants adultes au Cambodge ; l'apprentissage tout au long de la vie et le 30e anniversaire du Rapport mondial sur le développement humain ; la relation entre les convictions pédagogiques des enseignants et leur affinité avec l'apprentissage tout au long de la vie en Turquie ; et l'éducation non formelle et la croissance économique au Nigeria.

Comme le note le rédacteur en chef dans son introduction à ce numéro, « Alors que nous nous efforçons de trouver un moyen de résoudre nos problèmes et de façonner un avenir digne des générations futures, la voix de Freire est toujours nécessaire. Nous devons parler de liberté et de lutte, d'espoir et de justice, et Freire nous donne un langage pour le faire ».

Accédez au nouveau numéro de la Revue internationale de l'éducation – Annales de l'apprentissage tout au long de la vie.

 

Case studies

Related Document

Related Content