El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), con el apoyo financiero de la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (SIDA, por sus siglas en inglés), inició esta revisión de la literatura y prácticas de las tecnologías innovadoras para la...

La presente compilación reúne una selección de estudios de casos que evidencian la manera en que las tecnologías de información y comunicación (TIC) pueden integrarse de forma tanto innovadora como eficaz, en la alfabetización y la educación para mejorar la vida de los refugiados, migrantes y...

El Marco de Acción de Marrakech establece las áreas clave de acción necesarias para alcanzar esta visión durante la próxima década. Los Estados Miembros de la UNESCO trabajarán para hacer realidad el derecho al aprendizaje a lo largo de toda la vida, mejorando la gobernanza y la calidad del...

Este informe presenta los resultados de una encuesta mundial realizada por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) sobre la contribución de las universidades y otras instituciones de educación superior (IES) al aprendizaje a lo largo de toda la vida (LLL). Se...

El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de las Naciones Unidas insta a los países a "promover las oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos" (Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU, UN DESA, 2022). De este modo, establece que el aprendizaje a lo largo...

Las complejidades de la vida moderna exigen adaptabilidad: poblaciones resistentes, abiertas al cambio y dispuestas a aprender a lo largo de toda la vida. El aumento de la movilidad, el desplazamiento de la población, la crisis climática, el cambio tecnológico, las amenazas a los sistemas...