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Premier Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes – Rapports nationaux
Le tout premier Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes se fonde sur 154 rapports nationaux soumis par les États membres de l’UNESCO au sujet de la situation de l’apprentissage et de l’éducation des adultes, sur cinq rapports régionaux de synthèse et sur de la littérature secondaire. L’objectif de ce Rapport est de fournir une vue d’ensemble des tendances dans le domaine de l’apprentissage et de l’éducation des adultes et d’identifier les défis clés. Il est également destiné à être un document de référence et un outil de sensibilisation ainsi qu’une contribution à CONFINTEA VI.
Il existe une tendance globale évidente à sous-investir dans l’éduction des adultes. Les limites inhérentes aux données et des systèmes médiocres d’information concernant les coûts et les bénéfices de l’éducation des adultes ont réduit les possibilités d’élaborer des politiques informées et ont entraîné un sous-investissement. Il est prouvé que le retour total sur investissement dans l’éducation est considérable (au moins aussi important que le retour sur investissement des infrastructures physiques) et qu’une participation plus équitable à l’éducation améliore le développement économique, en général.
Rapports régionaux de synthèse
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Rapport régional de synthèse De l'alphabétisation à l'apprentissage tout au long de la vie: tendances, enjeux et défis de l'éducation des jeunes et des adultes en Amérique latine et aux Caraïbes |
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Rapport régional de synthèse Apprentissage et éducation des adultes dans les États arabes: état des lieux et tendances |
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Rapport régional de synthèse Apprentissage et éducation des adultes en Afrique subsaharienne: état des lieux et tendances |
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Rapport régional de synthèse Apprentissage et éducation des adultes en Europe, Amérique du Nord et Israel: état des lieux et tendances |
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Rapport régional de synthèse Apprentissage et éducation des adultes en Asie-Pacifique: état des lieux et tendances, rapport régional de synthèse |