Les enseignant jouant un rôle important d’agents du changement pour la nouvelle génération, la professionnalisation des enseignants et des formateurs ainsi que des formateurs d’enseignants de l’EFTP est universellement considérée comme un enjeu capital qui affecte l’efficacité et la qualité de tout système d’EFTP. Si de nombreuses variables déterminent le succès des programmes d’enseignement et de formation, c’est la nature de l’interaction entre enseignants et/ou formateurs et apprenants qui a les répercussions les plus importantes sur les résultats obtenus.
La compétence des travailleurs qualifiés est un enjeu majeur pour la compétitivité des économies du monde entier, et la qualité de la formation des enseignants est déterminante pour les compétences des futurs travailleurs. Les discussions actuellement menées soulignent qu’il importe de renforcer la pertinence de la formation des enseignants de l’EFTP dans une économie d’envergure mondiale tout en respectant les différences régionales, économiques, sociales et culturelles. Avec ses partenaires, l’UNESCO-UNEVOC intervient dans plusieurs de ces domaines de toute première importance.
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 | 29 August 2018L’UNESCO-UNEVOC mène un programme de renforcement des capacités des dirigeants au MalawiL’UNESCO-UNEVOC, en collaboration avec le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique australe (ROSA), a mené un programme de renforcement des capacités des dirigeants des institutions d’EFTEP du Malawi. Cette formation a été effectuée dans le cadre du projet Malawi Skills and Technical Education Programme (STEP, Programme de formation technique et professionnelle) conduit au Malawi et financé par l'Union européenne). ( more) |
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 | 26 March 2018L’UNESCO-UNEVOC à la Semaine de l’apprentissage mobile 2018La Semaine de l’apprentissage mobile de l’UNESCO démarre le 26 mars 2018 au Siège de l’UNESCO à Paris. Centrée sur le thème "Compétences pour un monde connecté", cette manifestation adoptera une approche multidimensionnelle notamment de l’intégration des compétences numériques et des exigences de compétences qui apparaissent dans l’économie numérique ( more) |
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 | 4 September 2017Preparing vocational teachers in India for the 21st CenturyOn July 5th 2017, The Pandit Sunderlal Sharma Central Institute of Vocational Education (PSSCIVE) celebrated its Fundation Day. On this occasion, a seminar was organised to: provide insights on the emerging trends and developments in Vocational teacher development; examine issues and challenges in upskilling vocational teachers in the 21st century; share good practices and approaches for upskilling vocational teachers in the 21st cenutry within VET system. The seminar was attended by an audience of academics, practitioners and students. ( more) |
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 | 21 December 2015Les centres UNEVOC de Madagascar lancent un projet améliorant les compétences en TIC des professeurs d’EFTPl’UNESCO-UNEVOC a lancé un appel ouvert aux centres UNEVOC à soumettre leurs propositions de mesures innovante pour résoudre les défis de l’éducation et de la formation technique et professionnelle (EFTP). Les deux centres UNEVOC de Madagascar, l’Institut Supérieur de Technologie d’Antsiranana et l’Institut National de Formation du Personnel des Etablisssements d’Ensignement Technique et de Formation Professionelle ont été les premiers à implanter leur projet visant à améliorer les compétences en TIC des professeurs d’EFTP. ( more) |
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 | 5 May 2014Conférence virtuelle sur la pédagogie professionnelleAfin de nous permettre de mieux appréhender la pédagogie professionnelle, l’UNESCO-UNEVOC organise une conférence virtuelle qui se déroulera du 12 au 26 mai 2014 sur le e‑Forum UNEVOC. Animée par le Professeur Bill Lucas, cette conférence virtuelle va se pencher sur ce qu’est la pédagogie professionnelle, pourquoi elle importe et comment les enseignants peuvent la mettre en pratique ( more) |
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 | 7 October 2013Séminaire de validation de l’étude régionale des politiques et pratiques sur les enseignants et instructeurs de l’EFTP dans lesLes 3 et 4 octobre 2013, des experts en EFTP et des représentants d’Algérie, de Bahreïn, d’Égypte, de Jordanie, du Liban, du Maroc, d’Oman, d’Arabie saoudite, des Émirats arabes unis et de Tunisie se sont réunis au Siège de l’UNESCO à Paris, France, pour discuter les résultats préliminaires d’une étude régionale. ( more) |
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 | 15 November 2012L’EFTP, clé du développement durableLa première journée de ce Forum a vu une bonne centaine de délégués de plus de 50 pays se réunir pour mettre en commun leurs connaissances et leur engagement envers le développement de l’EFTP dans le monde entier. ( more) |
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 | 3 December 2009Asia-Pacific meeting on TVET teacher education for sustainable development ( more) |
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 | 1 December 2009Developing Capacity of TVET Teacher Educators in Asia ( more) |
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 | 4 June 20093rd African UNESCO-UNEVOC TVET Summit at eLearning Africa 2009 ( more) |
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 | 12 April 2009UNEVOC sub-regional seminar / workshop in Luangprabang, Lao PDR ( more) |
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 | 22 April 2013Vient de paraître: UNEVOC Bulletin 23En savoir plus sur nos activités et les événements dans la période Décembre-Mars, tu as invité de lire l’UNEVOC bulletin a publié nos plus nouvelle information ! ( more) |
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 | 7 December 2012Transformer l’EFTP – de l’idée à l’action. Une décennie avec l’UNESCO-UNEVOCÀ l’occasion du dixième anniversaire de son installation à Bonn en 2002, le Centre international UNESCO-UNEVOC a publié une brochure retraçant ses activités au cours de ces dix années, afin de passer en revue les résultats obtenus, de présenter les projets en cours et porter un regard sur l’avenir. La brochure fournit des informations sur les objectifs, les actions et les thèmes de l’UNEVOC. ( more) |
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 | 1 November 2011New publication: Initiatives to foster Chinese TVET and TVET Teacher TrainingChina has been experiencing rapid economic development and the nature of work has also been changing. Its VET system needs to prepare students for new labour markets. This has changed the role of vocational teachers. This report examines the needs of the VET system in China and the implications for VET teachers, students and the governance of the system. ( more) |
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 | 14 November 2007Learning and Teaching for the Twenty-first Century ( more) |
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 | 24 August 2007"Approaches to Action Learning in TVET" ( more) |
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 | 24 May 2007"Intl. Perspectives on Teachers and Lecturers in TVE" ( more) |
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 | 6 September 2006“The Bologna Declaration and Emerging Models of TVET Teacher Training in Germany” ( more) |
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