Enviado del Secretario General de las Naciones Unidas para la Juventud
El trabajo del enviado del Secretario General de las Naciones Unidas para la Juventud se guía por el Programa de Acción Mundial para los Jóvenes, que actúa en cuatro ámbitos prioritarios: la participación, la promoción, la asociación y la armonización. El Enviado, que acerca a este sector el trabajo de la Organización, al tiempo que cuenta con su ayuda, promociona además la atención de las necesidades de desarrollo y los derechos de los jóvenes.
Modelo de las Naciones Unidas
El objetivo del Modelo de las Naciones Unidas es simular fielmente el proceso de negociación de los asuntos mundiales, tal y como se lleva a cabo en la ONU. Los Talleres del Modelo de las Naciones Unidas dan, a estudiantes y tutores, los conocimientos básicos sobre el Reglamento de la Asamblea General, que regula el debate y las fases de acción de las reuniones, y la información relevante para redactar proyectos de resoluciones. Además, muestran los deberes y responsabilidades de la Secretaría y sus funcionarios, el proceso de negociación que tiene lugar en las reuniones informales, el modo de lograr un consenso, el Reglamento Provisional del Consejo de Seguridad, etc.
La Juventud Opina
La Juventud Opina es el sitio web de UNICEF en el que los jóvenes aprenden sobre cuestiones que afectan a su mundo y en el que pueden compartir sus pensamientos y opiniones con miles de personas de todo el mundo. También pueden debatir sobre temas sociales como la educación, el medio ambiente, la violencia y el conflicto, así como informarse sobre el VIH/sida, la salud y los derechos humanos.
Programa de la Juventud
El Programa de la Juventud tiene como objetivo concienciar sobre la situación global de los jóvenes y promover sus derechos y aspiraciones. Además, trabaja para lograr su mayor participación en la toma de decisiones para alcanzar la paz y el desarrollo.
Foro de la Juventud de la UNESCO
Este Foro es una parte fundamental del Programa de la Juventud de la UNESCO. Desde su implantación en 1999, ha supuesto una oportunidad innovadora para que los jóvenes trabajen y dialoguen con la UNESCO, definiendo y dirigiendo las propuestas de la Organización y facilitando que presenten sus ideas y preocupaciones a los Estados Miembros.