Projets
Les projets sont une séquence d'activités budgétisées, quelle que soit la source de financement, qui contribuent aux résultats de l'Organisation et doivent être achevés dans un délai convenu. Les projets peuvent inclure des sous-activités et peuvent être liés à un Programme plus large.
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Chaque année, l'UNESCO soutient un large éventail de projets dans le monde.
La taille des bulles affichées sur la carte des bénéficiaires correspond aux dépenses planifiées par pays. Les dépenses planifiées ayant une portée régionale ou mondiale ne sont pas représentées sur cette carte. La carte des contributeurs affiche les sommes reçues au titre des contributions volontaires et des contributions obligatoires facturées par pays.
1872
Projets
1769
En cours
103
Achevé
Dimension régionale
Comprend les programmes, projets et activités conçus pour bénéficier à une ou plusieurs régions dans leur ensemble.
Plan de dépenses
USD
408,129K
Dépenses encourues
USD
198,664K
Dimension nationale
Comprend les programmes, projets et activités conçus pour bénéficier à un ou plusieurs pays.
Plan de dépenses
USD
1,151,300K
Dépenses encourues
USD
519,410K
Dimension mondiale
Comprend les programmes, les projets et les activités ayant un impact mondial.
Plan de dépenses
USD
243,069K
Dépenses encourues
USD
116,516K
Projets
Les projets sont une séquence d'activités budgétisées, quelle que soit la source de financement, qui contribuent aux résultats de l'Organisation et doivent être achevés dans un délai convenu. Les projets peuvent inclure des sous-activités et peuvent être liés à un Programme plus large.
Note: For projects with multiple beneficiaries, the distribution of budget and expenditure figures at the beneficiary level is based on indicative percentages.
Pays / région bénéficiaire
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2210133011 | Global Citizenship Education - ARB | Arab States | 20,000 | 14,463 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210133012 | Global Citizenship Education - ARB | Arab States | 489 | 489 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210133013 | Global Citizenship Education - ARB | Arab States | 15,000 | 15,000 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210133021 | Ensuring inclusive equitable and transformative quality education opportunities for all | 40,000 | 27,389 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
United Arab Emirates | 6,400 | 4,382 | |||||
Bahrain | 6,400 | 4,382 | |||||
Kuwait | 6,400 | 4,382 | |||||
Oman | 6,400 | 4,382 | |||||
Qatar | 8,000 | 5,478 | |||||
Saudi Arabia | 6,400 | 4,382 | |||||
2210134011 | Pacific Transformative Education through ESD and GCED | 30,000 | 9,488 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Fiji | 3,000 | 949 | |||||
Marshall Islands | 3,000 | 949 | |||||
Nauru | 3,000 | 949 | |||||
Niue | 3,000 | 949 | |||||
Papua New Guinea | 3,000 | 949 | |||||
Solomon Islands | 3,000 | 949 | |||||
Tonga | 3,000 | 949 | |||||
Tuvalu | 3,000 | 949 | |||||
Vanuatu | 3,000 | 949 | |||||
Samoa | 3,000 | 949 | |||||
2210134021 | ESD, GCED-PVE & Culture in Education | 39,980 | 18,393 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Asia and the Pacific | 39,180 | 18,025 | |||||
Egypt | 800 | 368 | |||||
2210134031 | Learners in Bangladesh are empowered through transformative education to lead healthy lives, promote sustainable development and engage with the world as creative and responsible global citizens. | Bangladesh | 10,000 | 7,545 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210134041 | Reinforcing capacities of national education systems in South Asia to promote resilience, foster social cohesion and contribute to sustainable development | 14,520 | 12,659 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Bhutan | 3,630 | 3,165 | |||||
India | 3,630 | 3,165 | |||||
Sri Lanka | 3,630 | 3,165 | |||||
Maldives | 3,630 | 3,165 | |||||
2210134042 | Reinforcing capacities of national education systems in South Asia to promote resilience, foster social cohesion and contribute to sustainable development | 12,182 | - | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Bhutan | 3,045 | - | |||||
India | 3,045 | - | |||||
Sri Lanka | 3,045 | - | |||||
Maldives | 3,045 | - | |||||
2210134061 | Transformative education for a peaceful, healthy and sustainable Asia Pacific region. | Asia and the Pacific | 20,363 | 2,053 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210134062 | Transformative education for a peaceful, healthy and sustainable Asia Pacific region. | Asia and the Pacific | 22,000 | 11,675 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210134063 | Transformative education for a peaceful, healthy and sustainable Asia Pacific region. | Asia and the Pacific | 69,052 | 55,528 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210134071 | Equipping learners in Central Asia with skills and competencies to promote sustainable development and engage with the world as responsible global citizens | 40,000 | 16,342 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Uzbekistan | 4,000 | 1,634 | |||||
Tajikistan | 12,000 | 4,902 | |||||
Kazakhstan | 12,000 | 4,902 | |||||
Kyrgyzstan | 12,000 | 4,902 | |||||
2210134072 | Equipping learners in Central Asia with skills and competencies to promote sustainable development and engage with the world as responsible global citizens | 158,427 | 158,325 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Uzbekistan | 15,843 | 15,833 | |||||
Tajikistan | 47,528 | 47,498 | |||||
Kazakhstan | 47,528 | 47,498 | |||||
Kyrgyzstan | 47,528 | 47,498 | |||||
2210134073 | Equipping learners in Central Asia with skills and competencies to promote sustainable development and engage with the world as responsible global citizens | 5,000 | 5,000 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Uzbekistan | 500 | 500 | |||||
Tajikistan | 1,500 | 1,500 | |||||
Kazakhstan | 1,500 | 1,500 | |||||
Kyrgyzstan | 1,500 | 1,500 |