Projets
Les projets sont une séquence d'activités budgétisées, quelle que soit la source de financement, qui contribuent aux résultats de l'Organisation et doivent être achevés dans un délai convenu. Les projets peuvent inclure des sous-activités et peuvent être liés à un Programme plus large.
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Chaque année, l'UNESCO soutient un large éventail de projets dans le monde.
La taille des bulles affichées sur la carte des bénéficiaires correspond aux dépenses planifiées par pays. Les dépenses planifiées ayant une portée régionale ou mondiale ne sont pas représentées sur cette carte. La carte des contributeurs affiche les sommes reçues au titre des contributions volontaires et des contributions obligatoires facturées par pays.
1872
Projets
1769
En cours
103
Achevé
Dimension régionale
Comprend les programmes, projets et activités conçus pour bénéficier à une ou plusieurs régions dans leur ensemble.
Plan de dépenses
USD
408,129K
Dépenses encourues
USD
198,664K
Dimension nationale
Comprend les programmes, projets et activités conçus pour bénéficier à un ou plusieurs pays.
Plan de dépenses
USD
1,151,300K
Dépenses encourues
USD
519,410K
Dimension mondiale
Comprend les programmes, les projets et les activités ayant un impact mondial.
Plan de dépenses
USD
243,069K
Dépenses encourues
USD
116,516K
Projets
Les projets sont une séquence d'activités budgétisées, quelle que soit la source de financement, qui contribuent aux résultats de l'Organisation et doivent être achevés dans un délai convenu. Les projets peuvent inclure des sous-activités et peuvent être liés à un Programme plus large.
Note: For projects with multiple beneficiaries, the distribution of budget and expenditure figures at the beneficiary level is based on indicative percentages.
Pays / région bénéficiaire
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2210142041 | Relevant programmes and policies for TVET, Literacy, Higher Education and STEM in Sahel region | 137,000 | 108,300 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Africa | 54,800 | 43,320 | |||||
Burkina Faso | 13,700 | 10,830 | |||||
Gambia | 13,700 | 10,830 | |||||
Guinea-Bissau | 13,700 | 10,830 | |||||
Mali | 27,400 | 21,660 | |||||
Niger | 13,700 | 10,830 | |||||
2210142111 | Teacher training in Open and Distance Learning methodologies to minimize COVID-19 impact in Mozambican Education System | Mozambique | 10,000 | 9,950 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210143041 | Promoting Skills for Work and Life in Egypt through TVET, Literacy, and Higher Education | Egypt | 40,000 | 37,112 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210143061 | Alphabétisation, EFTP et enseignement supérieur | 25,000 | 21,612 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Algeria | 5,000 | 4,322 | |||||
Libya | 5,000 | 4,322 | |||||
Morocco | 5,000 | 4,322 | |||||
Mauritania | 5,000 | 4,322 | |||||
Tunisia | 5,000 | 4,322 | |||||
2210144011 | Enhancing Employment Opportunities for Women and Youth through Literacy and Basic Education | Cambodia | 30,000 | 14,523 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210144031 | Equipping learners with relevant skills and qualifications to meet individual, labour market and societal demands | Asia and the Pacific | 16,272 | 14,429 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210144032 | Equipping learners with relevant skills and qualifications to meet individual, labour market and societal demands | Asia and the Pacific | 54,200 | 20,133 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210144033 | Equipping learners with relevant skills and qualifications to meet individual, labour market and societal demands | Asia and the Pacific | 127,340 | 23,251 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210144041 | Relevant Skills and Lifelong Learning through Adult Basic Education and Learning, TVET and Higher Education | 35,842 | 34,047 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Cook Islands | 3,584 | 3,405 | |||||
Fiji | 3,584 | 3,405 | |||||
Kiribati | 3,584 | 3,405 | |||||
Nauru | 3,584 | 3,405 | |||||
Niue | 3,584 | 3,405 | |||||
Papua New Guinea | 3,584 | 3,405 | |||||
Palau | 3,584 | 3,405 | |||||
Solomon Islands | 3,584 | 3,405 | |||||
Tonga | 3,584 | 3,405 | |||||
Samoa | 3,584 | 3,405 | |||||
2210144042 | Relevant Skills and Lifelong Learning through Adult Basic Education and Learning, TVET and Higher Education | 35,000 | 9,278 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | ||
Cook Islands | 3,500 | 928 | |||||
Fiji | 3,500 | 928 | |||||
Kiribati | 3,500 | 928 | |||||
Nauru | 3,500 | 928 | |||||
Niue | 3,500 | 928 | |||||
Papua New Guinea | 3,500 | 928 | |||||
Palau | 3,500 | 928 | |||||
Solomon Islands | 3,500 | 928 | |||||
Tonga | 3,500 | 928 | |||||
Samoa | 3,500 | 928 | |||||
2210144051 | TVET | Asia and the Pacific | 37,510 | 15,105 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210145041 | Contribution à l'atteinte de certains résultats attendus du Programme prioritaire 3: Éducation non formelle, de l'axe Accès et Équité du plan décennal d'Education et de formation d'Haiti (PDEF), pour le biennium 2022-2023.- | Haiti | 35,000 | 28,516 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210145042 | Contribution à l'atteinte de certains résultats attendus du Programme prioritaire 3: Éducation non formelle, de l'axe Accès et Équité du plan décennal d'Education et de formation d'Haiti (PDEF), pour le biennium 2022-2023.- | Haiti | 10,000 | 5,187 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210145051 | Equitable skills development in Latin America and the Caribbean for learners' active participation in the world of work and in society. | Latin America and the Caribbean | 51,841 | 11,307 | 2022-01-01 | 2023-12-31 | |
2210145052 | Equitable skills development in Latin America and the Caribbean for learners' active participation in the world of work and in society. | Latin America and the Caribbean | 65,000 | 44,929 | 2022-01-01 | 2023-12-31 |